Statement of the ProblemDevelopment

Statement of the Problem
Development and Rasch Analysis of an Achievement Test in Health and Physical Education at Intermediate level.
Objectives of the Study
The objectives of the study were:
i. To construct an achievement test in the subject of Health and Physical Education for 11th class.
ii. To determine the difficulty level of each item.
iii. To evaluate the quality of items with the help of Rasch model.
iv. To compare the results of both traditional and new technique of item analysis (Rasch Model)
v. To assess the reliability of the test.
Research Methodology
The present study was quantitative in approach. The following procedure was adopted as a research methodology.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รายงานปัญหาพัฒนาและวิเคราะห์ Rasch การทดสอบผลสัมฤทธิ์ในสุขศึกษาและพลศึกษาในระดับปานกลางวัตถุประสงค์ของการศึกษาวัตถุประสงค์ของการศึกษาถูก:i. การสร้างการทดสอบผลสัมฤทธิ์ในเรื่องสุขศึกษาและพลศึกษาในระดับ 11ครั้งที่สองเพื่อกำหนดระดับความยากของแต่ละรายการiii. การประเมินคุณภาพของสินค้า ด้วยการใช้รุ่น Raschiv. การเปรียบเทียบผลลัพธ์ของทั้งแบบดั้งเดิม และแบบใหม่เทคนิคการวิเคราะห์สินค้า (Rasch รุ่น)v. เพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของการทดสอบระเบียบวิธีวิจัยการศึกษาปัจจุบันได้ในวิธีการเชิงปริมาณ ขั้นตอนต่อไปนี้ถูกนำมาใช้เป็นวิธีวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำสั่งของปัญหาการพัฒนาและการ Rasch การวิเคราะห์ทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในการศึกษาสุขภาพและทางกายภาพในระดับปานกลาง. วัตถุประสงค์ของการศึกษาวัตถุประสงค์ของการศึกษาคือฉัน เพื่อสร้างความสำเร็จในการทดสอบเรื่องของสุขภาพและพลศึกษาสำหรับการเรียนที่ 11. ii การตรวจสอบระดับความยากของแต่ละรายการ. iii เพื่อประเมินคุณภาพของรายการด้วยความช่วยเหลือของรูปแบบที่ Rasch. iv เพื่อเปรียบเทียบผลของทั้งสองเทคนิคแบบดั้งเดิมและใหม่ของการวิเคราะห์รายการ (Rasch Model) โวลต์ เพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของการทดสอบ. ระเบียบวิธีวิจัยการศึกษาครั้งนี้เป็นเชิงปริมาณในแนวทาง ขั้นตอนต่อไปเป็นลูกบุญธรรมวิธีการวิจัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แถลงการณ์ของปัญหาการพัฒนาและการวิเคราะห์วิธีของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษา ในระดับกลาง มีวัตถุประสงค์ในการศึกษา

วัตถุประสงค์ของการวิจัย :
. สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา ชั้น 11 .
2 การกำหนดระดับความยากของแต่ละรายการ .
3เพื่อประเมินคุณภาพของรายการด้วยความช่วยเหลือของแบบราช .
4 . เพื่อเปรียบเทียบผลทั้งแบบดั้งเดิมและเทคนิคใหม่ในการวิเคราะห์ข้อสอบ ( แบบราช )
V เพื่อประเมินความน่าเชื่อถือของการทดสอบ

การศึกษาวิจัยเชิงปริมาณด้วยวิธีการ ขั้นตอนต่อไปนี้เป็นลูกบุญธรรมเป็นวิธีการวิจัย