Analyze – Determine the instruction

Analyze – Determine the instructional content.

Content analysis, learner analysis and task analysis are performed in this phase to confirm the objectives, content of the instruction, and entry requirements of learners.
Design – Design instructional activities.

Definition of objectives, design of learning content and activities and compilation of scripts are performed in this phase to develop proper instructional activities.
Development – Create the instructional content assets.

Development of an eLearning curriculum, putting the curriculum online, putting the curriculum online, and formative evaluation of the program are performed in this stage.
Implementation – Implement the developed instructional activities, conduct placement, and formative evaluations during the instructional process.

Evaluation – Conduct summative evaluations of the effectiveness of the developed curriculum.

Review and evaluate each phase (analyze, design, develop, implement) to ensure it is accomplishing what it is supposed to
Review training program performance (number of employees trained, percent participants passed, participant satisfaction)
Review project performance (cost, schedule, scope, stakeholder satisfaction, project team satisfaction)
Report program and project performance results
Revise program to make it better.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิเคราะห์ – กำหนดเนื้อหาที่สอนวิเคราะห์เนื้อหา การวิเคราะห์ผู้เรียน และการวิเคราะห์งานจะดำเนินการในขั้นตอนนี้เพื่อยืนยันวัตถุประสงค์ เนื้อหาของคำสั่ง และรายการความต้องการของผู้เรียนออกแบบออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนคำจำกัดความของวัตถุประสงค์ การออกแบบการเรียนรู้เนื้อหา และกิจกรรม และการคอมไพล์สคริปต์จะดำเนินการในขั้นตอนนี้เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสมพัฒนา – สร้างสินทรัพย์เนื้อหาการเรียนการสอนพัฒนาหลักสูตรบทความ วางหลักสูตรออนไลน์ วางหลักสูตรออนไลน์ และประเมินความอุดมสมบูรณ์ของโปรแกรมจะดำเนินการในขั้นตอนนี้นำ – ใช้กิจกรรมการเรียนการสอนที่พัฒนา จัดวาง และการประเมินความอุดมสมบูรณ์ในระหว่างกระบวนการเรียนการสอนประเมิน – ปฏิบัติการประเมินประสิทธิผลของหลักสูตรพัฒนา summativeทบทวน และประเมินแต่ละขั้นตอน (วิเคราะห์ ออกแบบ พัฒนา ใช้) เพื่อให้แน่ใจว่า จะทำอะไร ก็ควรจะตรวจทานประสิทธิภาพของโปรแกรมการฝึกอบรม (จำนวนของพนักงานที่ผ่านการฝึกอบรม ผู้เรียนร้อยละที่ผ่าน ความพึงพอใจผู้เข้าร่วม)ตรวจทานประสิทธิภาพของโครงการ (ต้นทุน กำหนดการ ขอบเขต เสียในเรื่องความพึงพอใจ ความพึงพอใจของทีมงานโครงการ)รายงานผลประสิทธิภาพของโปรแกรมและโครงการปรับปรุงโปรแกรมให้ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิเคราะห์ - กำหนดเนื้อหาการเรียนการสอน. การวิเคราะห์เนื้อหาการวิเคราะห์ผู้เรียนและการวิเคราะห์งานที่จะดำเนินการในขั้นตอนนี้เพื่อยืนยันวัตถุประสงค์เนื้อหาการเรียนการสอนและความต้องการของผู้เรียนเข้า. การออกแบบ - การออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน. ความหมายของวัตถุประสงค์การออกแบบเนื้อหาการเรียนรู้ และกิจกรรมและการรวบรวมของสคริปต์จะดำเนินการในขั้นตอนนี้ในการพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม. พัฒนา - สร้างสินทรัพย์เนื้อหาการเรียนการสอน. การพัฒนาหลักสูตรการเรียนการวางหลักสูตรออนไลน์วางหลักสูตรออนไลน์และการประเมินผลการก่อสร้างของโครงการจะดำเนินการใน ขั้นตอนนี้. ดำเนินการ - ดำเนินกิจกรรมการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้นตำแหน่งการปฏิบัติและการประเมินผลการก่อสร้างในระหว่างขั้นตอนการเรียนการสอน. ประเมินผล - การดำเนินการประเมินผลปลายทางของความมีประสิทธิผลของการพัฒนาหลักสูตร. ทบทวนและประเมินผลการแต่ละขั้นตอน (วิเคราะห์ออกแบบ, การพัฒนา, การดำเนินการ) เพื่อ ให้แน่ใจว่าจะประสบความสำเร็จในสิ่งที่มันควรจะตรวจสอบประสิทธิภาพการทำงานของโปรแกรมการฝึกอบรม (จำนวนพนักงานผ่านการฝึกอบรมผู้เข้าร่วมร้อยละผ่านความพึงพอใจของผู้เข้าร่วม) ประสิทธิภาพของโครงการทบทวน (ค่าใช้จ่ายกำหนดการขอบเขตความพึงพอใจของผู้มีส่วนได้เสียความพึงพอใจของทีมงานโครงการ) โปรแกรมรายงานและส่งผลให้ผลการดำเนินงานโครงการแก้ไข โปรแกรมที่จะทำให้ดีขึ้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิเคราะห์และตรวจสอบเนื้อหาการสอน วิเคราะห์เนื้อหา

, การวิเคราะห์ งานเรียน จะดำเนินการในขั้นตอนนี้เพื่อยืนยันว่า วัตถุประสงค์ เนื้อหาของการสอน และข้อกำหนดของผู้เรียน .
ออกแบบ - ออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน

ความหมายของวัตถุประสงค์การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เนื้อหาและรวบรวมสคริปต์จะดำเนินการในขั้นตอนนี้ เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม และการพัฒนาสร้างสินทรัพย์เนื้อหาการสอน

การพัฒนา eLearning หลักสูตรที่วางวางหลักสูตรออนไลน์ , หลักสูตรออนไลน์ , และการประเมินผลความก้าวหน้าของโปรแกรมจะดำเนินการในขั้นตอนนี้ .
การใช้กิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนา การดำเนินการ และการประเมินผลย่อยระหว่างกระบวนการการสอน การประเมินพฤติกรรมการเรียน

และการประเมินประสิทธิผลของการพัฒนาหลักสูตร การทบทวนและประเมินแต่ละเฟส

( วิเคราะห์ ออกแบบ พัฒนา ใช้ ) เพื่อให้แน่ใจว่ามันคือการบรรลุสิ่งที่มันควรจะ
โปรแกรมการฝึกอบรมทบทวนการปฏิบัติงาน ( จำนวนพนักงานที่ผ่านการอบรม โดยผู้เข้าร่วมผ่านความพึงพอใจผู้เข้าร่วม ) ดำเนินงานโครงการ
รีวิว ( ต้นทุน , เวลา , ขอบเขต , ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียของทีมงานโครงการความพึงพอใจ ) รายงานผลการปฏิบัติงานและโปรแกรม

แก้ไขโปรแกรมให้มันดีกว่านี้