National human rights institutions

National human rights institutions should include qualitative data along with quantitative data. Forexample, existing data may show that girls are less likely to move from primary to secondary school than boys. Such data are quantitative and show that there is apotential problem. An institution may decide, through the use of surveys or focus groups, for example, to try to explain why the situation is occurring. The data generated from such efforts would be qualitative and could help the institution propose effective solutions to the problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สถาบันสิทธิมนุษยชนแห่งชาติควรประกอบด้วยข้อมูลเชิงคุณภาพกับข้อมูลเชิงปริมาณ Forexample ข้อมูลอาจแสดงว่า ผู้หญิงมีแนวโน้มจะย้ายจากหลักมัธยมกว่าเด็กผู้ชาย ข้อมูลดังกล่าวเป็นเชิงปริมาณ และแสดงว่า มีปัญหา apotential ถาวรวัตถุอาจตัดสินใจ โดยใช้แบบสำรวจหรือโฟกัสกลุ่ม เช่น พยายามที่จะอธิบายสาเหตุการเกิดสถานการณ์ ข้อมูลที่สร้างขึ้นจากความพยายามดังกล่าวจะมีคุณภาพ และสามารถช่วยเหลือสถาบันเสนอวิธีแก้ปัญหามีประสิทธิภาพ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิทธิมนุษยชนแห่งชาติสถาบันควรจะรวมถึงข้อมูลเชิงคุณภาพพร้อมกับข้อมูลเชิงปริมาณ ตามตัวอย่างข้อมูลที่มีอยู่อาจจะแสดงให้เห็นว่าสาว ๆ มีโอกาสน้อยที่จะย้ายจากหลักในโรงเรียนมัธยมกว่าเด็กผู้ชาย ข้อมูลดังกล่าวเป็นเชิงปริมาณและแสดงให้เห็นว่ามีปัญหา apotential สถาบันการศึกษาอาจตัดสินใจที่ผ่านการใช้งานของการสำรวจหรือกลุ่มตัวอย่างเช่นการพยายามที่จะอธิบายว่าทำไมสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ข้อมูลที่สร้างขึ้นจากความพยายามดังกล่าวจะเป็นคุณภาพและจะช่วยให้สถาบันการศึกษานำเสนอโซลูชั่นที่มีประสิทธิภาพในการแก้ไขปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สถาบันสิทธิมนุษยชนแห่งชาติควรรวมถึงข้อมูลเชิงคุณภาพประกอบกับข้อมูลเชิงปริมาณ เช่น ข้อมูลที่มีอยู่อาจจะแสดงให้เห็นว่าผู้หญิงมีโอกาสน้อยที่จะย้ายจากประถมถึงมัธยมกว่าเด็กผู้ชาย ข้อมูลดังกล่าวแสดงให้เห็นว่ามีปัญหาปริมาณและศักยภาพ . สถาบันอาจตัดสินใจ ใช้สำรวจหรือกลุ่มโฟกัสตัวอย่างเช่นพยายามที่จะอธิบายถึงสถานการณ์ที่เกิดขึ้น ข้อมูลที่สร้างขึ้นจากความพยายามดังกล่าวจะมีคุณภาพ และสามารถช่วยให้สถานศึกษาเสนอโซลูชั่นที่มีประสิทธิภาพสำหรับปัญหานี้