Many of the instructional strategie

Many of the instructional strategies advocated and utilized by cognitivists
are also emphasized by behaviorists, yet usually for diff erent reasons.
An obvious commonality is the use of feedback. A behaviorist uses
feedback (reinforcement) to modify behavior in the desired direction,
while cognitivists make use of feedback (knowledge of results) to guide
and support accurate mental connections (Th ompson, Simonson, &
Hargrave, 1992).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอนมากมาย advocated และใช้ โดย cognitivistsนอกจากนี้จะเน้น โดย behaviorists แต่มักจะเหตุผล erent diffมี commonality ชัดเจนคือ การใช้ผลป้อนกลับ ใช้เป็น behavioristความคิดเห็น (เสริม) เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในทิศทางในขณะที่ทำการ cognitivists ใช้ในการแนะนำติชม (รู้ผล)และสนับสนุนการเชื่อมต่อจิตใจที่ถูกต้อง (Th ompson, Simonson, &Hargrave, 1992)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายกลยุทธ์การเรียนการสอนและสนับสนุนการใช้โดย cognitivists
ยังเน้นพฤติกรรม แต่มักจะด้วยเหตุผล erent diff.
คนธรรมดาสามัญที่เห็นได้ชัดคือการใช้ข้อเสนอแนะ behaviorist ใช้
ข้อเสนอแนะ (การเสริมแรง) ในการปรับเปลี่ยนพฤติกรรมไปในทิศทางที่ต้องการ
ในขณะที่ cognitivists ใช้ประโยชน์จากข้อเสนอแนะ (ความรู้ผล) เพื่อให้คำแนะนำ
และสนับสนุนการเชื่อมต่อทางจิตที่ถูกต้อง (Th ompson, ไซมอนและ
Hargrave, 1992)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายของการสอนกลยุทธ์สนับสนุนและใช้โดย cognitivists
ยังเน้นโดย behaviorists แต่โดยปกติ diff erent เหตุผล .
เป็น commonality ชัดเจนคือการใช้ความคิดเห็น เป็น behaviorist ใช้
ติชม ( เสริม ) เพื่อปรับเปลี่ยนพฤติกรรมในทิศทางที่ต้องการ
ในขณะที่ cognitivists ให้ใช้ข้อมูลความรู้ ( ผล ) คู่มือ
และสนับสนุนการเชื่อมต่อที่ถูกต้อง จิต ( th ompson ไซมอนสัน&
, , ฮาร์เกรฟ , 1992 )