The history of education Education

The history of education Education was not considered a “discipline” to be studied.
Germany (1779) and Sweden (1804) were the first countries to chair departments of education.
In the U.S., New York University (1832), Brown University (1850) and University of Michigan (1860) led the way.
Mathematics education programs began to develop at the end of the 19th century.
Influences from the Disciplines
Mathematics
Mathematicians were curious about how math was created.
Observations of their children’s and grandchildren’s mathematical helped develop and improve programs.
Psychology
Empirical studies were used to observe patterns in cognitive development of school aged children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประวัติของการศึกษาศึกษาได้พิจารณาการ "วินัย" จะได้ศึกษาเยอรมนี (เลขที่ 1779) และสวีเดน (1804) ประเทศแรกเพื่อเก้าอี้แผนกการศึกษาในสหรัฐอเมริกา มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก (1832), มหาวิทยาลัยบราวน์ (1850) และมหาวิทยาลัยมิชิแกน (1860) นำวิธีการคณิตศาสตร์ศึกษาโปรแกรมเริ่มพัฒนาในตอนท้ายของศตวรรษที่ 19อิทธิพลจากสาขาวิชาคณิตศาสตร์อยากรู้เกี่ยวกับวิธีสร้างคณิตศาสตร์ mathematicians ได้ข้อสังเกตของเด็กเป็นหลานทางคณิตศาสตร์ช่วยพัฒนา และปรับปรุงโปรแกรมจิตวิทยาผลการศึกษาได้ใช้ในการปฏิบัติรูปแบบในการพัฒนาโรงเรียนรับรู้อายุเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประวัติความเป็นมาของการศึกษาการศึกษาก็ไม่ได้ถือว่าเป็น "วินัย" ที่จะศึกษา.
เยอรมนี (1779) และสวีเดน (1804) เป็นประเทศแรกไปยังหน่วยงานเก้าอี้ของการศึกษา.
ในสหรัฐอเมริกา, New York University (1832), มหาวิทยาลัยบราวน์ (1850 ) และมหาวิทยาลัยมิชิแกน (1860) นำวิธี.
โปรแกรมการศึกษาคณิตศาสตร์เริ่มพัฒนาในช่วงปลายศตวรรษที่ 19. อิทธิพลจากสาขาวิชาคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์อยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับวิธีการทางคณิตศาสตร์ที่ถูกสร้างขึ้น. การสังเกตการณ์ทางคณิตศาสตร์ของเด็กและลูกหลานของช่วยพัฒนาและ ปรับปรุงโปรแกรม. จิตวิทยาการศึกษาเชิงประจักษ์ถูกนำมาใช้ในการสังเกตรูปแบบในการพัฒนาองค์ความรู้ของเด็กวัยเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประวัติความเป็นมาของการศึกษาก็ไม่ถือว่าเป็น " วินัย " ต้องศึกษา .
เยอรมนี ( ฝ่าย ) และสวีเดน ( 1804 ) เป็นประเทศแรก ประธานแผนกการศึกษา .
ในสหรัฐอเมริกา มหาวิทยาลัยนิวยอร์ก ( 1832 ) มหาวิทยาลัยบราวน์ ( 1850 ) และมหาวิทยาลัยมิชิแกน ( 1860 ) เป็นผู้นำทาง
คณิตศาสตร์หลักสูตรการศึกษา เริ่มพัฒนาในปลายศตวรรษที่ 19 .
อิทธิพลจากสาขาวิชาคณิตศาสตร์

สงสัยว่านักคณิตศาสตร์คณิตศาสตร์ถูกสร้างขึ้น .
1 ลูกและหลานของคณิตศาสตร์ ช่วยพัฒนาและปรับปรุงโปรแกรม จิตวิทยาการศึกษาเชิงประจักษ์มาใช้

สังเกตรูปแบบในการพัฒนาด้านสติปัญญาของเด็กวัยเรียน .