Using critical thinking activities

Using critical thinking activities as tools to integrate language skills
Critical thinking allows learners to think about their own thoughts and the reasons behind their points of view. It means that they reflect on their own ways of making decisions or solving problems. Thinking like this means that their thoughts are consciously directed to some goals. Their thoughts and ideas are not only based on their biases or prejudices but also on logical or information they might gather and filter from many sources. As they think critically, they are always mindful of what and how they are thinking. When they detect an error or a different way to think about a problem, they explore it eagerly. Students who think critically are typically excited about their learning. They see challenges and opportunities for learning in even the most difficult intellectual tasks. Critical thinking methodology is useful in all the subject areas and it has been very much influential in the area of language teaching as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยใช้กิจกรรมคิดวิเคราะห์เป็นเครื่องมือในการบูรณาการทักษะภาษาวิจารณญาณช่วยให้ผู้เรียนคิดเกี่ยวกับความคิดของตนเองและเหตุผลเบื้องหลังของมุมมอง หมายถึง สอบเกี่ยวกับตนเองวิธีการของการตัดสินใจ หรือแก้ปัญหา ความคิดเช่นนี้หมายความว่า ความคิดมีสติกำกับเพื่อเป้าหมายบางอย่าง ความคิดและความคิดไม่เพียงอยู่บนอคติ หรืออคติแต่ยังบนตรรกะ หรือข้อมูลพวกเขาอาจรวบรวม และกรองข้อมูลจากหลายแหล่ง พวกเขาคิดว่าวิกฤต พวกเขามักระวังอะไรและวิธีคิด เมื่อตรวจพบข้อผิดพลาดหรือทางอื่นที่จะคิดเกี่ยวกับปัญหา พวกเขาสำรวจมันกระหาย นักคิดเชิงวิเคราะห์มักจะตื่นเต้นกับการเรียนรู้ได้ พวกเขาเห็นความท้าทายและโอกาสการเรียนรู้ในแม้ปัญญางานยากที่สุด วิธีการคิดวิเคราะห์มีประโยชน์ในทุกเรื่อง และเรื่องมากมีอิทธิพลในพื้นที่ของการสอนด้วยภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยใช้กิจกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นเครื่องมือเพื่อบูรณาการทักษะการใช้ภาษา
การคิดเชิงวิพากษ์ช่วยให้ผู้เรียนที่จะคิดเกี่ยวกับความคิดของตัวเองและเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังจุดของพวกเขาดู มันหมายความว่าพวกเขาสะท้อนให้เห็นถึงวิธีการของตนเองในการตัดสินใจหรือการแก้ปัญหา คิดเช่นนี้หมายความว่าความคิดของพวกเขาเป็นผู้กำกับอย่างมีสติเพื่อเป้าหมายบางอย่าง คิดและความคิดของพวกเขาจะไม่ได้อยู่เฉพาะในอคติหรืออคติของพวกเขา แต่ยังอยู่ในตรรกะหรือข้อมูลที่พวกเขาอาจจะรวบรวมและกรองจากหลายแหล่ง ขณะที่พวกเขาคิดว่ายิ่งพวกเขามักจะระลึกถึงสิ่งที่และวิธีที่พวกเขากำลังคิด เมื่อตรวจพบข้อผิดพลาดหรือวิธีการที่แตกต่างกันจะคิดเกี่ยวกับปัญหาที่พวกเขาสำรวจมันกระหาย นักศึกษาที่คิดวิเคราะห์โดยทั่วไปจะมีความตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขา พวกเขาเห็นความท้าทายและโอกาสสำหรับการเรียนรู้แม้ในงานทางปัญญาที่ยากที่สุด วิธีการคิดอย่างมีวิจารณญาณเป็นประโยชน์ในทุกสาขาวิชาและจะได้รับอิทธิพลอย่างมากในพื้นที่ของการเรียนการสอนภาษาได้เป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้กิจกรรมการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นเครื่องมือในการบูรณาการทักษะทางภาษาการคิดอย่างมีวิจารณญาณ ช่วยให้ผู้เรียนที่จะคิดเกี่ยวกับความคิดของตัวเองและเหตุผลที่อยู่เบื้องหลังของพวกเขา มุมมอง มันหมายความว่าพวกเขาสะท้อนให้เห็นในวิธีการของตนเองในการตัดสินใจหรือการแก้ปัญหา คิดแบบนี้แสดงว่าความคิดของตนอย่างมีสติกำกับเพื่อเป้าหมายบางอย่าง . ความคิดและความคิดของพวกเขาจะไม่เพียง แต่บนพื้นฐานของอคติหรือความลำเอียง แต่ยังในทางตรรกะ หรือพวกเขาอาจจะรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆและตัวกรอง . เช่นที่พวกเขาคิดว่าวิกฤตพวกเขามักจะจดจ่อในสิ่งที่และวิธีการที่พวกเขาคิด เมื่อตรวจพบข้อผิดพลาด หรือ วิธีอื่นที่จะคิดเกี่ยวกับปัญหาที่พวกเขาสำรวจมันอย่างกระตือรือร้น นักเรียนที่คิดว่าวิกฤตมักจะตื่นเต้นเกี่ยวกับการเรียนรู้ของตนเอง พวกเขาเห็นความท้าทายและโอกาสการเรียนรู้ในแม้ที่ยากที่สุดทางปัญญางาน วิธีการคิดอย่างมีวิจารณญาณ เป็นประโยชน์ในเรื่องพื้นที่ และมันได้ถูกมากมีอิทธิพลในพื้นที่ของการสอนภาษาได้เป็นอย่างดี