The main source for finding problems relating to the implementation an การแปล - The main source for finding problems relating to the implementation an ไทย วิธีการพูด

The main source for finding problem

The main source for finding problems relating to the implementation and use of PMS has
been a study of literature sources not older than 1996 and mainly consisting of scientific
articles, although related popular-scientific books and articles also have been used.
Reason for the chosen time period is that there have been so many changes the last
decade in the competitive landscape (more globalization, increased competitive and
legislatory pressures, shorter product and organizational life cycles, more independent
and self-assured employees) that it is assumed that these changes render the results of
studies older than ten years less relevant. All the chosen literature sources discussed one
or more problems related to the implementation and/or use of a PMS. Because authors
use different terminology in their studies, the problems were grouped into comparable
problem categories. Each category then was given a unique description. Based on the
literature study, 31 problem categories were identified. Appendix 1 contains an
overview of the studied literature sources, Appendix 2 lists the literature sources for
each problem category. Underneath follows a description of each problem category
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
มีแหล่งข้อมูลหลักสำหรับการค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานและการใช้ของอาการนี้การศึกษาแหล่งประกอบการ และประกอบด้วยส่วนใหญ่อายุไม่เกินปี 1996 ของวิทยาศาสตร์บทความ ถึงแม้ว่าหนังสือยอดนิยมวิทยาศาสตร์และบทความยังมีการใช้ที่เกี่ยวข้องสำหรับรอบระยะเวลาที่ท่านเป็นที่มีการเปลี่ยนแปลงมากสุดทศวรรษในการแข่งขัน (โลกาภิวัตน์มากขึ้น เพิ่มการแข่งขัน และความดัน legislatory ผลิตภัณฑ์สั้นลง และ วงจรชีวิตขององค์กร อิสระมากขึ้นและพนักงานมั่นใจตนเอง) ว่า มันสันนิษฐานว่า การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ทำให้ผลลัพธ์ของการศึกษาอายุเกินกว่าสิบปีที่เกี่ยวข้องน้อย กล่าวถึงแหล่งวรรณคดีท่านหนึ่งหรือปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานหรือใช้ของอาการนี้มี เนื่องจากผู้เขียนใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกันในนักศึกษา ปัญหาถูกแบ่งได้เปรียบเทียบได้ปัญหาประเภท แต่ละประเภทแล้วได้รับคำอธิบายเฉพาะ ตามเอกสารประกอบการเรียน ปัญหา 31 ระบุประเภท ภาคผนวก 1 ประกอบด้วยการภาพรวมของแหล่งเอกสารประกอบการศึกษา ภาคผนวกที่ 2 แสดงรายการแหล่งประกอบการแต่ละประเภทปัญหา ล่างตามคำอธิบายของปัญหาแต่ละประเภท
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
แหล่งที่มาหลักสำหรับการค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานและการใช้ PMS ได้
รับการศึกษาของแหล่งที่มาของวรรณกรรมไม่เกินปี 1996 และส่วนใหญ่ประกอบด้วยวิทยาศาสตร์
บทความที่เกี่ยวข้องแม้ว่าหนังสือยอดนิยมทางวิทยาศาสตร์และบทความยังได้ถูกนำมาใช้.
เหตุผลในเวลาที่เลือก ระยะเวลาคือการที่มีการเปลี่ยนแปลงจำนวนมากดังนั้นที่ผ่านมา
ทศวรรษในแนวการแข่งขัน (โลกาภิวัตน์มากขึ้นเพิ่มขึ้นในการแข่งขันและ
แรงกดดัน legislatory ผลิตภัณฑ์สั้นและวงจรชีวิตขององค์กรอิสระมากขึ้น
พนักงานและมั่นใจ) ว่ามันจะสันนิษฐานได้ว่าการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ทำให้ ผลของการ
ศึกษาที่เก่ากว่าสิบปีที่เกี่ยวข้องน้อยกว่า ทั้งหมดแหล่งวรรณกรรมที่เลือกกล่าวถึงหนึ่งใน
ปัญหาหรือมากกว่าที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงานและ / หรือการใช้ PMS เพราะผู้เขียน
ใช้คำศัพท์ที่แตกต่างกันในการศึกษาของพวกเขาปัญหาที่ถูกแบ่งออกเป็นเทียบเคียง
ประเภทปัญหา แต่ละประเภทแล้วได้รับรายละเอียดที่ไม่ซ้ำกัน บนพื้นฐานของ
การศึกษาวรรณกรรมที่ 31 ปัญหาประเภทที่ถูกระบุ ภาคผนวกที่ 1 มี
ภาพรวมของการศึกษาแหล่งที่มาของวรรณคดีภาคผนวก 2 รายการแหล่งวรรณกรรมสำหรับ
ประเภทของปัญหาแต่ละ ภายใต้ต่อไปนี้รายละเอียดของแต่ละหมวดหมู่ปัญหา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
แหล่งข้อมูลหลักสำหรับการค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินงาน และใช้ของ PMS มี
การศึกษาวรรณกรรมแหล่งอายุไม่เกินปี 1996 และส่วนใหญ่ประกอบด้วยบทความทางวิทยาศาสตร์
, แม้ว่าที่นิยมทางวิทยาศาสตร์ หนังสือและบทความก็มีการใช้ เหตุผลที่เลือก
ช่วงเวลานั้น มีการเปลี่ยนแปลงล่าสุด
มากมายทศวรรษในภูมิทัศน์การแข่งขัน ( โลกาภิวัตน์มากขึ้น เพิ่มการแข่งขันและ
แรงกดดัน legislatory ผลิตภัณฑ์วงจรชีวิตสั้น และองค์การอิสระ และมั่นใจในตนเองมากขึ้น
พนักงาน ) ที่ว่ากันว่า การเปลี่ยนแปลงเหล่านี้แสดงผล
แก่การศึกษากว่าสิบปีที่เกี่ยวข้องน้อย ทั้งหมดเลือกวรรณกรรมแหล่งกล่าวถึงหนึ่ง
หรือปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการใช้และ / หรือใช้ของ PMS . เพราะผู้เขียนใช้ศัพท์
แตกต่างกันในการศึกษาของพวกเขา ปัญหาแบ่งตามประเภทปัญหาได้

แต่ละประเภท แล้วให้รายละเอียดที่ไม่ซ้ำกัน ตามวรรณคดีศึกษา
31 ประเภทปัญหาถูกตรวจพบ ภาคผนวก 1 ประกอบด้วย
ภาพรวมของการศึกษาแหล่งวรรณกรรมภาคผนวก 2 รายชื่อวรรณกรรมแหล่ง
ปัญหาแต่ละประเภท ใต้ตามรายละเอียดของปัญหาแต่ละประเภท
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: