Elissa Newport(1990) and her collea

Elissa Newport(1990) and her colleagues studied the ability of deaf users Native signers (who were exposed to ASL from birth), Early signers (who began using ASL between four and six years of age), However, on tests focusing on grammatical markers, the Native group used the markers more consistently then the Early group who, in turn, used them more consistently then the Late group. Adopted language to be used in a positive way. No different with native speakers. Adoptee's use of language in society itself. Therefore, it makes the difference between an adopted and a native language that these children not experience in other societies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Elissa Newport(1990) และเพื่อนร่วมงานศึกษาความสามารถของผู้ใช้ที่หูหนวกผู้ลงชื่อพื้นเมือง (ที่ถูกสัมผัสกับ ASL ตั้งแต่เกิด), ผู้ลงชื่อก่อน (ที่เริ่มใช้ ASL อายุสี่ ถึงหกปี), อย่างไรก็ตาม การทดสอบเน้นไวยากรณ์เครื่องหมาย กลุ่มดั้งเดิมใช้เครื่องหมายอย่างสม่ำเสมอมากขึ้นแล้วกลุ่มแรกที่ ในการเปิด ใช้พวกเขาอย่างสม่ำเสมอมากขึ้นแล้วกลุ่มปลาย นำภาษาที่ใช้ในทางบวก ไม่ต่างกับเจ้าของภาษา ใช้ของ adoptee ของภาษาในสังคม ดังนั้น มันทำให้ความแตกต่างระหว่างการบุญธรรมและภาษาที่เด็กเหล่านี้ไม่พบในสังคมอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Elissa นิวพอร์ต (1990) และเพื่อนร่วมงานของเธอได้ศึกษาความสามารถของผู้ใช้คนหูหนวก signers พื้นเมือง (ผู้ที่ได้สัมผัสกับอายุตั้งแต่แรกเกิด) ลงนามในช่วงต้น (ซึ่งเริ่มใช้ ASL ระหว่างสี่และหกปี) อย่างไรก็ตามในการทดสอบโดยมุ่งเน้นที่เครื่องหมายไวยากรณ์ กลุ่มชนพื้นเมืองใช้เครื่องหมายขึ้นอย่างต่อเนื่องจากนั้นกลุ่มในช่วงต้นที่ในการเปิดใช้พวกเขาขึ้นอย่างต่อเนื่องจากนั้นกลุ่มสาย ภาษาที่นำมาใช้เพื่อนำไปใช้ในทางบวก ไม่แตกต่างกันกับเจ้าของภาษา ใช้ธรรมของภาษาในสังคมตัวเอง ดังนั้นจึงทำให้ความแตกต่างระหว่างบุตรบุญธรรมและภาษาพื้นเมืองว่าเด็กเหล่านี้ไม่พบในสังคมอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

Elissa นิวพอร์ต ( 1990 ) และเพื่อนร่วมงานได้ศึกษาความสามารถของหูผู้ใช้พื้นเมืองผู้ ( ที่ได้รับจาก ต้นกำเนิด ASL ) เซ็น ( ใครเริ่มใช้อายุระหว่างสี่และหกขวบ ) แต่ในการทดสอบเน้นไวยากรณ์กลุ่มพื้นเมือง ใช้เครื่องหมาย , เครื่องหมายมากขึ้นอย่างต่อเนื่องแล้ว กลุ่มแรกที่ ในการเปิดใช้พวกเขามากขึ้นอย่างต่อเนื่องแล้ว กลุ่มสาย ใช้ภาษาที่จะใช้ในทางที่เป็นบวก ไม่ต่างกับเจ้าของภาษา ใช้หลุมบ่อของภาษาในสังคมนั่นเอง ดังนั้น จึงทำให้ความแตกต่างระหว่างการประกาศใช้ และภาษาพื้นเมืองว่าเด็กเหล่านี้ไม่พบในสังคมอื่น ๆ