Modeling is commonplace in chemistr

Modeling is commonplace in chemistry. Richard Zare7 describes chemists as “...highly visual people who want to ‘see’
chemistry and to picture molecules and how chemical transformations happen.” Modeling in chemistry can be split into two distinct representations: those that are internal, mental representations and those that are external symbolic expressions. External symbolic references such as paper and pencil drawings, physical models, and computer simulations are commonly used in high school chemistry curricula to aid students in successfully developing the skills to “see” chemistry in their minds in terms of images of molecules and their transformations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โมเดลเป็นเคมี ริชาร์ด Zare7 อธิบายเภสัชกรเป็น "... คนมอง.highly ที่ต้องการ 'เห็น'เคมี และภาพโมเลกุลและสารเคมีวิธีการแปลงเกิดขึ้น " โมเดลเคมีสามารถแบ่งได้เป็นสองแตกแทน: ผู้ที่อยู่ภายใน จิตแทน และที่นิพจน์สัญลักษณ์ภายนอกได้ อ้างอิงสัญลักษณ์ภายนอกและดินสอ แบบจำลองทางกายภาพ และแบบจำลองคอมพิวเตอร์จะใช้ในหลักสูตรเคมีมัธยมจะช่วยนักเรียนในการพัฒนาทักษะในการ "เห็น" เคมีในจิตใจของพวกเขาในแง่ของภาพของโมเลกุลและการเปลี่ยนแปลงเสร็จเรียบร้อยแล้ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างแบบจำลองเป็นธรรมดาในทางเคมี ริชาร์ด Zare7 อธิบายเคมีว่า " ... คนที่มองเห็นได้อย่างที่ต้องการ 'ดู'
การสร้างแบบจำลองในทางเคมีสามารถแบ่งออกเป็นสองการแสดงที่แตกต่างกันทางเคมีและภาพโมเลกุลและวิธีการเปลี่ยนแปลงทางเคมีที่เกิดขึ้น.": ผู้ที่อยู่ภายในจิตแทนและผู้ที่ ที่มีการแสดงออกทางสัญลักษณ์ภายนอก อ้างอิงสัญลักษณ์ภายนอกเช่นกระดาษและดินสอวาดแบบจำลองทางกายภาพและแบบจำลองคอมพิวเตอร์ที่ใช้กันทั่วไปในโรงเรียนมัธยมเคมีหลักสูตรที่จะช่วยให้นักเรียนประสบความสำเร็จในการพัฒนาทักษะในการ "เห็น" เคมีในจิตใจของพวกเขาในแง่ของภาพของโมเลกุลและการเปลี่ยนแปลงของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แบบธรรมดาในวิชาเคมี ริชาร์ด zare7 อธิบายนักเคมีเป็น " . . . . . . . ภาพสูง คนที่อยากเห็น " "เคมีและเคมีภาพโมเลกุลและวิธีการแปลงเกิดขึ้น " การสร้างแบบจำลองทางเคมีจะถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนที่แตกต่างกันใช้แทน : ที่อยู่ภายในภาพจิตและผู้ที่มีการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์ภายนอก สัญลักษณ์อ้างอิงภายนอก เช่น กระดาษและภาพวาดดินสอแบบจำลองทางกายภาพและแบบจำลองคอมพิวเตอร์ที่ใช้กันทั่วไปในหลักสูตรเคมีระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อช่วยเหลือนักเรียนในการพัฒนาทักษะความสามารถ " มองเห็น " เคมีในจิตใจของพวกเขาในแง่ของภาพโมเลกุล และการแปลงของพวกเขา