Guideline for final examination5. R

Guideline for final examination

5. Review the process of adaptation: more specifically review about association, disequilibrium, assimilation, accommodation, and schematization.
6. Review the relative influence of heredity and environment on intelligence.
1. Read about Charles Spearman. This is very well known for the theory he developed related to two factors that influence intelligence: “a “g” factor and several “s factors”.
7. Review also about Stemberg’s Triarchic theory of intelligence. According to this theory, Czarina, who works part-time in the library and developed an impressive new scheme checking out books quickly.
8. Read documents about IQ and Scholastic Assessment Test. For instance that a child an IQ of 110 can be place in a regular class. And in terms of mainstreaming: for instance A child with an IQ of 69 enrolled in a regular class of students with average IQ.
9. Remember some branches of Psychology.
10. Remember in terms of research, cross-sectional research is used to determine the desired developmental difference between the age group.
11. Review a little bit on developmental psychology. During infancy period, a child develops attachment
12. Review about children behaviors of children.
13. In sensory-motor stage, infants below 9 months old, do not attempt to locate the hidden toys they are playing with because infants lack object permanence. In addition, in hidden games the toddler is developing an ego-centric thoughts.
14. According to Lawrence Kohlberg’s theory of moral development, some people move through the 6 stages in a fixed order; not capable of reaching the highest stage until about the age of 13 because of the deficit in cognitive development.

15. Review your notes on morality. For instance stealing is very bad because of pre-conventional morality.

16. There are 5 stages of dying according Dr. Cubler Ross, that a dying patient passes through: Those are:
1. Denial: Here a patient refuses to accept the fate
2. Anger: the patient becomes angry
3. Bargaining: the patient negotiate like this: “: “If only my life will be extended, I will spend it by helping the poor.”
4. Acceptance: the patient accepts the reality that he is going to die
5. Realization: This is the time the patient eventually dies,
17. Review your notes and read about counseling, the benefits of counseling, as well as the types of conseling. For instance, in self-help and support groups, clients provide support and understanding to participants who share the same problem. Other types of conseling include, Long-term counseling, residential treatment, Crisis intervention therapy, Group therapy and family therapy.
18. Remember the man called Descartes is the one who developed “the biomedical model”
19. Remember that Psychosomatic medicine was developed in the 1930’s, studies how emotional, social and psychological factors influence the development and progression of illness.
20. Medical anthropology examines the differences in how health and illness are viewed
by people in different cultures.
21. Education is a process by which society transmits to new members the values, beliefs, knowledge, and symbolic expressions to make communication possible within society.
22. Schooling is the teaching and learning that takes place in formal environments.

23. Learning is a permanent change in an individual's behavior.

24. Educational psychology is concerned primarily with understanding the processes of teaching and learning that take place within formal environments and developing ways of improving those methods.

26. Review the degree to which is intelligence influenced by the environment and to what degree is intelligence influenced by heredity. In this context, there is no absolute answer because individual IQ vary far more than group IQ scores.
27. Talking about persuasion, there are 3 main characteristics of an effective message intended to produce an attitude and behavior change.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แนวทางในการตรวจสอบขั้นสุดท้าย

5 ทบทวนกระบวนการของการปรับตัว. มากขึ้นโดยเฉพาะเกี่ยวกับการตรวจสอบสมาคมสมดุลดูดซึม, ที่พัก, และ schematization
6 ตรวจสอบที่มีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของการถ่ายทอดทางพันธุกรรมและสภาพแวดล้อมในหน่วยสืบราชการลับ.
1 อ่านเกี่ยวกับชาร์ลส์พลหอก นี้เป็นที่รู้จักกันเป็นอย่างดีสำหรับเขาได้พัฒนาทฤษฎีที่เกี่ยวข้องกับสองปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการหน่วยสืบราชการลับ:"" ก. "และอีกหลายปัจจัย" ปัจจัย "
7 ยังทบทวนเกี่ยวกับทฤษฎี triarchic Stemberg ของหน่วยสืบราชการลับ ตามทฤษฎีนี้เทพนารี, คนที่ทำงานนอกเวลาในห้องสมุดและการพัฒนาโครงการใหม่ที่น่าประทับใจในการตรวจสอบออกหนังสือได้อย่างรวดเร็ว.
8 อ่านเอกสารเกี่ยวกับไอคิวและทดสอบการประเมินนักวิชาการ เช่นว่าเด็กไอคิวของ 110 จะมีขึ้นในชั้นเรียนปกติและในแง่การบูรณาการประเด็น. ตัวอย่างเช่นเด็กที่มีไอคิวจาก 69 ชาติเข้าเรียนในชั้นเรียนปกติของนักเรียนที่มีไอคิวเฉลี่ย
9 จำได้ว่าบางสาขาของจิตวิทยา.
10 จำได้ว่าในแง่ของการวิจัยการวิจัยภาคตัดขวางที่ใช้ในการตรวจสอบความแตกต่างระหว่างการพัฒนาที่ต้องการกลุ่มอายุ.
11 ดูนิด ๆ หน่อย ๆ เกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการ ในช่วงวัยเด็กเด็กพัฒนาสิ่งที่แนบมา
12 ตรวจสอบเกี่ยวกับเด็กที่มีพฤติกรรมของเด็ก
13 อยู่ในขั้นตอนทางประสาทสัมผัสมอเตอร์ทารกต่ำกว่า 9 เดือนเก่าไม่พยายามที่จะหาของเล่นที่ซ่อนอยู่ที่พวกเขากำลังเล่นกับเด็กทารกเพราะขาดวัตถุคงทน นอกจากนี้ในเกมที่ซ่อนเด็กวัยหัดเดินมีการพัฒนาความคิดของตัวเองเป็นศูนย์กลาง.
14 ตามทฤษฎีของโคลเบิร์กอเรนซ์ของการพัฒนาคุณธรรมบางคนย้ายผ่าน 6 ขั้นตอนในการสั่งซื้อคงที่; ไม่สามารถถึงขั้นสูงสุดจนถึงอายุ 13 เพราะของการขาดดุลในการพัฒนาองค์ความรู้

15. ทบทวนบันทึกย่อของคุณที่มีคุณธรรม เช่นขโมยจะไม่ดีมากเพราะมีคุณธรรมก่อนการชุมนุม.

16 มี 5 ขั้นตอนของการตายตามดร cubler ross ที่ผู้ป่วยกำลังจะตายผ่าน: ผู้ที่มี:
1ปฏิเสธ: ที่นี่ผู้ป่วยปฏิเสธที่จะยอมรับชะตากรรม
2 โกรธผู้ป่วยกลายเป็นความโกรธ
3 การเจรจาต่อรอง: ผู้ป่วยเจรจาต่อรองเช่นนี้ ":". ถ้าเพียง แต่ชีวิตของฉันจะขยายฉันจะใช้มันด้วยการช่วยให้คนยากจน "
4 ยอมรับ: ผู้ป่วยยอมรับความจริงว่าเขากำลังจะตาย
5 ก่อให้เกิด: ครั้งนี้เป็นครั้งที่ผู้ป่วยตายในที่สุด,
17 ทบทวนบันทึกย่อของคุณและอ่านเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาประโยชน์ของการให้คำปรึกษาเช่นเดียวกับประเภทของ conseling ตัวอย่างเช่นในการช่วยเหลือตนเองและการสนับสนุนกลุ่มลูกค้าที่ให้การสนับสนุนและความเข้าใจให้ผู้เข้าร่วมที่ร่วมปัญหาเดียวกัน ประเภทอื่น ๆ conseling รวมถึงการให้คำปรึกษาในระยะยาวการรักษาที่อยู่อาศัยการรักษาด้วยการแทรกแซงวิกฤตกลุ่มบำบัดและครอบครัวบำบัด
18.จำได้ว่าคนที่เรียกว่า Descartes เป็นหนึ่งในผู้พัฒนา "แบบชีวการแพทย์"
19 จำไว้ว่ายาจิตใจได้รับการพัฒนาในปี 1930 การศึกษาวิธีการที่ปัจจัยอารมณ์สังคมและจิตใจมีอิทธิพลต่อการพัฒนาและความก้าวหน้าของการเจ็บป่วย.
20 มานุษยวิทยาการแพทย์ตรวจสอบความแตกต่างในวิธีการดูแลสุขภาพและความเจ็บป่วยที่เข้าชม
โดยคนในวัฒนธรรมที่แตกต่าง.
21การศึกษาเป็นกระบวนการที่สังคมส่งให้กับสมาชิกใหม่ค่านิยมความเชื่อความรู้และการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์เพื่อให้การสื่อสารเป็นไปได้ในสังคม.
22 การศึกษาคือการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการ.

23 การเรียนรู้คือการเปลี่ยนแปลงอย่างถาวรในพฤติกรรมของแต่ละบุคคล.

24จิตวิทยาการศึกษาเป็น

26 ความกังวลเกี่ยวเนื่องกับการทำความเข้าใจกระบวนการของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เป็นทางการและการพัฒนาวิธีการในการปรับปรุงวิธีการเหล่านั้น. ตรวจสอบระดับที่เป็นหน่วยสืบราชการลับได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมและสิ่งที่ระดับสติปัญญาได้รับอิทธิพลจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรม ในบริบทนี้ไม่มีคำตอบที่แน่นอนเพราะไอคิวของแต่ละคนแตกต่างกันไปไกลกว่าคะแนนไอคิวกลุ่ม.
27 พูดคุยเกี่ยวกับการชักชวนมี 3 ลักษณะสำคัญของข้อความที่มีประสิทธิภาพมีวัตถุประสงค์ในการผลิตการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คำแนะนำการสอบสุดท้าย

5 ทบทวนกระบวนการในการปรับตัว: เพิ่มเติมโดยเฉพาะตรวจสอบเกี่ยวกับสมาคม disequilibrium ผสม ที่พัก และ schematization.
6 ตรวจสอบอิทธิพลญาติทางเลือกและสิ่งแวดล้อมบนปัญญา
1 อ่านเกี่ยวกับชาร์ลส์ Spearman นี้เป็นมากทฤษฎีเขาพัฒนาที่เกี่ยวข้องกับสองปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อปัญญา: "ตัว"g"และหลาย"ปัจจัย s"
7 ตรวจสอบยังเกี่ยวกับทฤษฎี Triarchic Stemberg ของปัญญา ตามทฤษฎีนี้ Czarina ที่ทำงานพาร์ทไทม์ในไลบรารี และพัฒนาแผนงานใหม่น่าประทับใจตรวจสอบหนังสืออย่างรวดเร็ว .
8 อ่านเอกสารเกี่ยวกับ IQ และการทดสอบประเมิน Scholastic ตัวอย่างว่า เด็กมี IQ ของ 110 สามารถทำในชั้นเรียนปกติได้ และในแง่ ของ mainstreaming: เช่น เด็กที่ มี IQ ของ 69 การลงทะเบียนในชั้นเรียนปกติของนักเรียนที่มีค่าเฉลี่ย IQ.
9 จำบางสาขาของจิตวิทยา
10 จำไว้ว่า ในงานวิจัย วิจัยเหลวถูกใช้เพื่อกำหนดความแตกต่างพัฒนาต้องระหว่างกลุ่มอายุ
11 ทบทวนหน่อยเกี่ยวกับจิตวิทยาพัฒนาการ ในช่วงเวลาวัยเด็ก เด็กพัฒนาแนบ
12 ตรวจสอบเกี่ยวกับพฤติกรรมเด็กเด็ก
13 ในระยะทางประสาทสัมผัสของมอเตอร์ ทารกต่ำกว่า 9 เดือนเก่า ไม่พยายามที่จะหาของเล่นที่ซ่อนพวกเขากำลังเล่นด้วยเนื่องจากทารกขาด permanence วัตถุ นอกจากนี้ ในเกมซ่อน เด็กที่หัดเดินเป็นพัฒนาอาตมาขอบความคิด.
14 ตามทฤษฎีของ Lawrence Kohlberg พัฒนาคุณธรรม บางคนเลื่อนขั้น 6 ในการถาวร ไม่สามารถเข้าถึงขั้นสูงสุดจนกว่าเกี่ยวกับอายุ 13 เพราะขาดดุลในรับรู้พัฒนา

15 ตรวจสอบบันทึกย่อของคุณในศีลธรรม เช่น ขโมยจะดี มีศีลธรรมทั่วไปก่อน

16 มี 5 ขั้นตอนของการตายตามดร. Cubler Ross ที่ผู้ป่วยกำลังตายผ่าน: ที่อยู่:
1 ปฏิเสธ: นี่ผู้ป่วยปฏิเสธที่จะยอมรับชะตากรรม
2 ความโกรธ: ผู้ป่วยจะโกรธ
3 ต่อรองราคา: ผู้ป่วยเจรจาเช่นนี้: ": "ถ้าเพียงแบบชีวิต ฉันจะอยู่ได้ ด้วยการช่วยคนจน "
4 ยอมรับ: ให้ผู้ป่วยยอมรับความจริงที่เขากำลังจะตาย
5 สำนึก: เป็นผู้ป่วยในที่สุดตาย,
17 ตรวจสอบบันทึกย่อของคุณ และอ่านเกี่ยวกับการให้คำปรึกษา ประโยชน์ของการให้คำปรึกษา และชนิดของ conseling ตัวอย่าง เฮ้ลพ์และสนับสนุนกลุ่ม ลูกค้าให้การสนับสนุนและความเข้าใจร่วมที่ใช้ร่วมกันปัญหาเดียวกัน ชนิดอื่น ๆ conseling รวม ให้คำปรึกษาระยะยาว รักษาที่อยู่อาศัย วิกฤตบำบัดแทรกแซง กลุ่มบำบัด และครอบครัวบำบัดการ
18 จำคนที่เรียกว่า Descartes เป็นหนึ่งในผู้พัฒนา "แบบจำลองทางชีวการแพทย์"
19 จำไว้ว่า ยา Psychosomatic ได้รับการพัฒนาในของ 1930 ศึกษาวิธีทางอารมณ์ ทางสังคม และจิตวิทยาปัจจัยมีผลต่อการพัฒนาและความก้าวหน้าของโรค
20 มานุษยวิทยาการแพทย์ตรวจสอบความแตกต่างในวิธีดูสุขภาพและเจ็บป่วย
คนในวัฒนธรรมต่าง ๆ
21 การศึกษาเป็นกระบวนการที่สังคมส่งสมาชิกใหม่ค่า ความเชื่อ ความรู้ และนิพจน์สัญลักษณ์เพื่อให้สื่อสารได้ภายในสังคม.
22 ศึกษาคือ การสอนและการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมอย่างเป็นทางการ

23 เรียนรู้การเปลี่ยนแปลงอย่างถาวรในพฤติกรรมของบุคคล

24 จิตวิทยาการศึกษาเกี่ยวข้องกับกระบวนการสอนและการเรียนรู้ที่ทำได้ภายในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา และพัฒนาวิธีการปรับปรุงวิธีการเหล่านั้นเป็นหลัก

26 ตรวจสอบระดับซึ่งเป็นปัญญาที่รับอิทธิพลจากสิ่งแวดล้อม และในระดับใดคือ ปัญญาที่รับอิทธิพลจากทางเลือก ในบริบทนี้ มีคำตอบแน่นอนไม่ได้เนื่องจาก IQ แต่ละแตกต่างกันไปไกลมากกว่ากลุ่ม IQ คะแนน.
27 พูดจูงใจ มี 3 ลักษณะที่สำคัญของข้อความมีประสิทธิภาพที่ใช้ในการผลิตการเปลี่ยนแปลงทัศนคติและพฤติกรรมการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แนวทางสำหรับการตรวจสอบครั้ง สุดท้าย

5 . ตรวจทานกระบวนการของการปรับตัวมากยิ่งขึ้นโดยเฉพาะการตรวจสอบเกี่ยวกับการเชื่อมโยงไร้สมดุลดูด schematization และที่พัก.
6 . การตรวจสอบมีอิทธิพลต่อญาติของ สภาพแวดล้อม และลักษณะทางพันธุกรรมในความอัจฉริยะ.
1 . อ่านข้อมูลเกี่ยวกับ Charles spearman โรงแรมแห่งนี้เป็นที่รู้จักกันอย่างดีมากสำหรับทฤษฎีที่เขาได้พัฒนาที่เกี่ยวข้องกับสองปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อความอัจฉริยะ"ที่" G "ปัจจัยหลายอย่างและ"ปัจจัย".
7 . การตรวจสอบยังเกี่ยวกับ triarchic ทฤษฎีของ stemberg ของหน่วยข่าวกรอง ตามทฤษฎีนี้พระมเหสีของพระเจ้าซาร์ที่ทำงานเป็นส่วนหนึ่งในไลบรารีและพัฒนาโครงการใหม่ที่น่าประทับใจการตรวจสอบหนังสือออกมาได้อย่างรวดเร็ว
8 . อ่านเอกสารที่เกี่ยวกับ iQ และเกี่ยวกับความรู้การประเมินผลการทดสอบ สำหรับกรณีที่เด็กที่ iQ 110 สามารถเป็นสถานที่ในระดับ first class เป็นประจำและในด้านของ mainstreaming สำหรับยกตัวอย่างเช่นเด็กที่มี iQ ของ 69 ได้ลงทะเบียนในระดับปกติของนักศึกษาที่มี iQ โดยเฉลี่ยแล้ว.
9 โปรดจำไว้ว่าสาขาบางส่วนของจิตวิทยา. N 10 โปรดจำไว้ว่าในเงื่อนไขของการวิจัยการวิจัยแบบตัดขวางก็คือใช้ในการกำหนดความแตกต่างด้านการพัฒนาที่ต้องการระหว่างกลุ่มอายุ. N 11 การตรวจสอบเพียงเล็กน้อยที่ในทางจิตวิทยาพัฒนาการ ในระหว่างช่วงเวลาตั้งแต่ยังแบเบาะเด็กที่ได้พัฒนาอุปกรณ์
12 การตรวจสอบเกี่ยวกับเด็กพฤติกรรมของเด็ก
13 . ในระยะไม่แข็งแรง - มอเตอร์ทารกด้านล่าง 9 เดือนเก่าไม่ได้มีความพยายามในการค้นหาของเล่นที่ซ่อนอยู่ที่พวกเขาเล่นด้วยเพราะเด็กทารกขาดยืนยงออบเจกต์ นอกจากนี้ในเกมที่ซ่อนอยู่สำหรับเด็กที่ได้รับการพัฒนาความคิดอีโก้ - เน้นคุณสมบัติ LBS . N 14 ตามทฤษฎีของ Lawrence kohlberg ของการพัฒนาทางศีลธรรมคนบางคนเดินทางผ่าน 6 ขั้นตอนในการสั่งซื้อที่ไม่มีความสามารถก้าวมาถึงขั้นสูงสุดจนกว่าเกี่ยวกับอายุของ 13 เพราะการขาดดุลบัญชีเดินสะพัดในพัฒนาการด้านสติปัญญา.

15 ตรวจทานข้อความของคุณในศีลธรรม ตัวอย่างเช่นการขโมยไม่ดีเพราะของศีลธรรม Pre - ทั่วไป.

16 มี 5 ขั้นตอนการตายตามดร. cubler รอสซีที่กำลังจะตายผู้ป่วยที่ส่งผ่านไปยังผู้ที่มี
1 .การปฏิเสธที่นี่ผู้ป่วยปฏิเสธที่จะยอมรับชะตากรรม
2 . ผู้ป่วยจะกลายเป็นความโกรธแค้นที่โกรธแค้น
3 . การต่อรองให้ผู้ป่วยได้เจรจาต่อรองแบบนี้""หากเท่านั้นชีวิตของฉันจะได้รับการขยายเวลาผมจะใช้ช่วงเวลานี้โดยจะช่วยให้คนจน"
4 . การยอมรับผู้ป่วยที่จะยอมรับความจริงที่ว่าเขากำลังจะตาย
5 . ทำให้เป็นจริงแห่งนี้เป็นเวลาที่คนไข้ในท้ายที่สุดแล้วก็ตาย
17 . ตรวจทานข้อความของคุณและอ่านข้อมูลเกี่ยวกับการให้คำปรึกษาสิทธิประโยชน์ของการให้คำปรึกษาและ ประเภท ของ conseling . ตัวอย่างเช่นในกลุ่มความช่วยเหลือด้วยตนเองและการสนับสนุนลูกค้าให้ความเข้าใจและให้การสนับสนุนเพื่อผู้เข้าร่วมที่ใช้ร่วมกันปัญหาเดียวกันนี้ ประเภท อื่นๆของ conseling รวมถึงระยะยาวการให้คำปรึกษาด้านการบำบัดการบำบัดโรคด้วยการแทรกแซงที่พักอาศัยวิกฤตกลุ่มการบำบัดและการบำบัดในแบบครอบครัว. N 18โปรดจำไว้ว่าคนที่เรียกว่าเดการ์ตส์เป็นคนที่พัฒนาขึ้น"ด้านชีวเวชศาสตร์รุ่น"
19 โปรดจำไว้ว่ายารักษาโรค psychosomatic ได้รับการพัฒนาขึ้นในช่วงทศวรรษที่ 1930 ' sthe การศึกษาถึงปัจจัยทางสังคมและทางจิตวิทยาทางด้านอารมณ์ความรู้สึกมีอิทธิพลต่อการเพิ่มขึ้นและการพัฒนาของการป่วย. N 20 มานุษยวิทยาทางการแพทย์จะตรวจสอบความแตกต่างในวิธีการและความเจ็บป่วยด้าน สุขภาพ สามารถดูได้
โดยคนในวัฒนธรรมที่แตกต่างกัน. N 21การศึกษาคือการดำเนินการที่สังคมส่งให้กับสมาชิกใหม่ความเชื่อค่านิยมความรู้และการแสดงออกเชิงสัญลักษณ์เพื่อทำให้การสื่อสารเป็นไปได้ในสังคม. N 22 โรงเรียนคือการเรียนรู้และการเรียนการสอนที่จะจัดขึ้นใน สภาพแวดล้อม การใช้งานอย่างเป็นทางการ.

23 การเรียนการสอนจะมีการเปลี่ยนแปลงแบบถาวรในลักษณะการทำงานของแต่ละบุคคลที่.

24จิตวิทยาการศึกษามีความกังวลเป็นหลักพร้อมด้วยความรู้ความเข้าใจกระบวนการของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้น ภายใน สภาพแวดล้อม การใช้งานอย่างเป็นทางการและการพัฒนาวิธีการในการปรับปรุงวิธีที่.

26 ตรวจดูระดับที่มีความอัจฉริยะได้รับอิทธิพลจาก สภาพแวดล้อม และการศึกษาระดับปริญญาตรีมีความชาญฉลาดที่ได้รับอิทธิพลมาจากกรรมพันธุ์ ในบริบทนี้ไม่มีคำตอบเพราะไม่ว่าในกรณีใดๆ IQ แบบส่วนตัวจะแตกต่างกันไปไกลมากกว่ากลุ่ม ISIS iQ คะแนน. N 27 เกี่ยวกับการพูดโน้มน้าวมี 3 ลักษณะสำคัญของข้อความที่มี ประสิทธิภาพ มีจุดประสงค์ที่จะสามารถทำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมและทัศนคติที่