This work reviews several aspects o

This work reviews several aspects of the growing research field interested in video
games. First, the evolution of this media in the educational field is discussed. Three
different fields interested in the cognitive impact playing of video games are reviewed:
abilities and skills, attitudes and motivation, knowledge and content learning. However,
most studies used video games as new experimental materials and tasks to contribute to
their specific field (i.e. attention and perception), and not as a scientific object of interest
per se. We claim that the research on video games is in need of a conceptual and
methodological framework in which results and effects could be compared, interpreted and
generalized. We argue that video games can have multiple effects on players and that these
effects can be used as educational potentials. An empirically-based classification of games,
depending on their potential effects for an educational purpose, is strongly needed.
Likewise, a unified research paradigm and methodologies to carry on reliable research on
video games has to be developed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานนี้คิดหลายแง่มุมของงานวิจัยฟิลด์เติบโตสนใจในวิดีโอเกมส์ ครั้งแรก วิวัฒนาการของสื่อนี้ในฟิลด์การศึกษาระบุไว้ สามต้นที่สนใจในผลกระทบรับรู้เล่นเกมจะดู:ความรู้ความสามารถและทักษะ ทัศนคติและแรงจูงใจ และเรียนรู้เนื้อหา อย่างไรก็ตามการศึกษาส่วนใหญ่ใช้วิดีโอเกมเป็นวัสดุทดลองใหม่และงานเข้าฟิลด์เฉพาะของตน (เช่นความสนใจและรับรู้), และไม่ เป็นวัตถุทางวิทยาศาสตร์น่าสนใจต่อ se เราเรียกร้องว่า การวิจัยในวิดีโอเกมจะต้องมีแนวคิด และตีกรอบ methodological ซึ่งผลลัพธ์และผลกระทบอาจจะเปรียบได้ และตั้งค่าทั่วไป เราโต้แย้งว่า วิดีโอเกมจะมีผลหลายผู้เล่นและที่นี่สามารถใช้ลักษณะพิเศษเป็นการศึกษาศักยภาพ การจัดประเภทตาม empirically เกมขึ้นอยู่กับผลของพวกเขาเป็นไปเพื่อวัตถุประสงค์การศึกษา ขอต้องในทำนองเดียวกัน การรวมวิจัยกระบวนทัศน์และวิธีการดำเนินการเกี่ยวกับงานวิจัยที่เชื่อถือได้ในวิดีโอเกมที่มีการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

งานนี้ความคิดเห็นหลายแง่มุมของการวิจัยด้านการเจริญเติบโตมีความสนใจในวิดีโอเกม ครั้งแรกที่วิวัฒนาการของสื่อในด้านการศึกษานี้จะกล่าวถึง
สามสาขาที่แตกต่างสนใจที่จะส่งผลกระทบต่อความรู้ความเข้าใจการเล่นวิดีโอเกมจะมีการทบทวน:
ความสามารถและทักษะทัศนคติและแรงจูงใจความรู้และการเรียนรู้เนื้อหา อย่างไรก็ตามการศึกษาส่วนใหญ่ใช้วิดีโอเกมเป็นวัสดุทดลองใหม่และงานที่จะนำไปสู่เขตเฉพาะของพวกเขา(เช่นความสนใจและการรับรู้) และไม่ได้เป็นวัตถุทางวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจต่อ เราเรียกร้องว่าการวิจัยในวิดีโอเกมที่อยู่ในความต้องการของแนวคิดและกรอบระเบียบวิธีการในการที่ผลและผลกระทบที่อาจจะเทียบตีความและทั่วไป เรายืนยันว่าวิดีโอเกมสามารถมีผลกระทบหลายผู้เล่นและว่าสิ่งเหล่านี้มีผลกระทบที่สามารถใช้เป็นศักยภาพการศึกษา จำแนกตามสังเกตุของเกมขึ้นอยู่กับผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นของพวกเขาสำหรับวัตถุประสงค์ในการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง. ในทำนองเดียวกันกระบวนทัศน์การวิจัยแบบครบวงจรและวิธีการที่จะดำเนินการเกี่ยวกับการวิจัยที่เชื่อถือได้ในวิดีโอเกมจะต้องมีการพัฒนา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานนี้รีวิวหลายแง่มุมของการวิจัยที่สนใจในวิดีโอ
เกม ก่อนวิวัฒนาการของสื่อนี้ในเขตการศึกษานี้ 3
สาขาที่แตกต่างกันที่สนใจในการเล่นวิดีโอเกมทบทวนผลกระทบ :
ความสามารถ และทักษะ ทัศนคติและแรงจูงใจ ความรู้และเนื้อหาการเรียนรู้ อย่างไรก็ตาม
การศึกษาส่วนใหญ่ที่ใช้วิดีโอเกมเป็นวัสดุทดลองใหม่ และงานสนับสนุนเขตข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงของพวกเขา ( เช่น
ความสนใจและการรับรู้ ) และไม่ได้เป็นวัตถุทางวิทยาศาสตร์ที่น่าสนใจ
ต่อเซ เราอ้างว่าการวิจัยในวิดีโอเกมอยู่ในความต้องการของแนวคิดและวิธีการวิเคราะห์ผล ซึ่ง
และผลอาจจะเปรียบเทียบ ตีความและ
ทั่วไป .เราเถียงว่า วิดีโอเกม สามารถ มี ผล หลายผู้เล่นและผลเหล่านี้
สามารถใช้ศักยภาพการศึกษา การใช้ตามประเภทของเกม
ขึ้นอยู่กับผลที่มีศักยภาพของพวกเขาเพื่อวัตถุประสงค์ทางการศึกษา จึงขอใช้
เช่นเดียวกัน , รวมงานวิจัยกระบวนทัศน์และวิธีการดำเนินการวิจัยที่เชื่อถือได้
วิดีโอเกมได้มีการพัฒนา