there is (flawed) logic in this pup

there is (flawed) logic in this pupil’s answer. The fractions havedifferent denominators.i) The pupil has the misconceptionthat the larger the denominator thesmaller the fraction . There is noacknowledgment of the role of thenumerator.ii) The pupil groups themaccording to denominator then
orders
them in these 4 sets: notethat 3/8 and 5/8 are correctly placed relative to each other.
Source: DfES

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยังมีตรรกะ (flawed) ในคำตอบของนักเรียน Denominators.i havedifferent เศษ) นักเรียนมี misconceptionthat ใหญ่กว่า thesmaller ตัวส่วนเศษส่วน มี noacknowledgment บทบาทของ thenumerator.ii) นักเรียนกลุ่ม themaccording กับตัวหารแล้ว ใบสั่งพวกเขาเหล่านี้ชุด 4: notethat 3/8 และ 5/8 จะถูกวางไว้อย่างถูกต้องซึ่งกันและกันแหล่งที่มา: DfES

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มี (สมบูรณ์) ตรรกะในคำตอบของนักเรียนนี้ โดยเศษ havedifferent denominators.i) ศิษย์มี misconceptionthat ใหญ่หาร thesmaller ส่วน มี noacknowledgment บทบาทของ thenumerator.ii) ในกลุ่มนักเรียน themaccording
ไปแล้วส่วนคำสั่งพวกเขาเหล่านี้
4 ชุด: notethat 3/8 และ 5/8 จะถูกวางไว้อย่างถูกต้องเมื่อเทียบกับคนอื่น ๆ .
ที่มา: DfES

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มี ( สมบูรณ์ ) ในตรรกะนี้ ให้นักเรียนตอบ เศษส่วนแตกต่างกัน denominators ผม ) นักเรียนมี misconceptionthat ขนาดใหญ่ ส่วน thesmaller เศษส่วน . มี noacknowledgment บทบาทของ thenumerator 2 ) นักเรียนกลุ่ม themaccording กับตัวหารแล้ว

ไว้ในคำสั่งเหล่านี้ 4 ชุด : notethat 3 / 8 และ 5 / 8 ถูกวางไว้อย่างถูกต้องเมื่อเทียบกับแต่ละอื่น ๆ .
ที่มา :dfes