Through the communicative teaching,

Through the communicative teaching, learners are encouraged to “consider language not only in
terms of its structures (grammar and vocabulary), but also in terms of the
communicative functions that it performs” ( Littewood x). By giving opportunities to
use the language for real communicative purposes the teacher helps them to develop
strategies for relating the structures of a language to the communicative functions they
can perform.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านการสื่อสารการสอน ผู้เรียนได้ "พิจารณาภาษาไม่เฉพาะใน
เงื่อนไขของโครงสร้าง (ไวยากรณ์และคำศัพท์), แต่ในแง่ของการ
ฟังก์ชันหลักที่จะทำ" (Littewood x) โดยให้โอกาส
ใช้ภาษาเพื่อสื่อสารจริงครูช่วยให้พัฒนา
กลยุทธ์เกี่ยวกับโครงสร้างของภาษาเพื่อการสื่อสารหน้าที่พวกเขา
ทำได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผ่านการเรียนการสอนการสื่อสารผู้เรียนควรมีการ "พิจารณาภาษาไม่เพียง แต่ใน
แง่ของโครงสร้าง (ไวยากรณ์และคำศัพท์) แต่ยังอยู่ในแง่ของ
ฟังก์ชั่นการสื่อสารที่จะดำเนินการ "(Littewood x) โดยการให้โอกาสในการ
ใช้ภาษาเพื่อการสื่อสารที่แท้จริงครูช่วยให้พวกเขาในการพัฒนา
กลยุทธ์สำหรับการที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของภาษาที่ฟังก์ชั่นการสื่อสารที่พวกเขา
สามารถดำเนินการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผ่านการสอนเพื่อการสื่อสาร ผู้เรียนจะได้รับการส่งเสริมให้ " พิจารณาภาษาไม่เพียง แต่ในแง่ของโครงสร้าง
( ไวยากรณ์และคำศัพท์ ) แต่ยังอยู่ในแง่ของฟังก์ชั่นการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพ
" ( littewood X ) โดยการให้โอกาสในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร
จริง มีครูช่วยให้พวกเขาพัฒนา
กลยุทธ์ที่เกี่ยวข้องกับโครงสร้างของภาษาเพื่อการสื่อสาร พวกเขาสามารถดำเนินการฟังก์ชั่น
.