New developments in the technologic

New developments in the technological world have made the internet an innovative way for individuals and families to communicate. Social media networks have created a phenomenon on the internet that has gained popularity over the last decade. People use social media sites such as Facebook, Twitter, and Myspace to create and sustain relationships with others (Boyd & Ellison, 2007). These social media sites let those who use them create personal profiles, while connecting with other users of the sites. Users can upload photographs, post what they are doing at any given time, and send personal or public messages to whomever they choose. In this “information age,” social media sites seem to be growing in popularity rapidly, especially among young adults (Pempek, Yermolayeva, & Calvert, 2008).
In particular, college students form a large proportion of users on social media networks. Lenhart, Purcell, Smith, and Zickuhr (2010) found that 72% of all college students have a social media profile with 45% of college students using a social media site at least once a day. Many of these young adults use social media networks to communicate with family, friends, and even strangers. Social media sites have created new and non-personal ways for people to interact with others and young adults have taken advantage of this technological trend. The purpose of this study was to examine how social media affects college student’s communication with others and how their own self-concept.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาใหม่ในโลกเทคโนโลยีได้ทำอินเทอร์เน็ตทางเลือกใหม่สำหรับบุคคลและครอบครัวในการสื่อสาร เครือข่ายสังคมได้สร้างปรากฏการณ์ในอินเทอร์เน็ตที่ได้รับความนิยมมากกว่าทศวรรษ ผู้ใช้เว็บไซต์สื่อสังคมออนไลน์เช่น Facebook, Twitter และ myspace อีกด้วยเพื่อสร้าง และรักษาความสัมพันธ์กับผู้อื่น (Boyd & เอลลิสัน 2007) สื่อเหล่านี้สังคมไซต์ให้ผู้ใช้สร้างส่วนกำหนดค่าส่วนบุคคล ขณะเชื่อมต่อกับผู้ใช้อื่นของไซต์ ผู้ใช้สามารถอัปโหลดรูปถ่าย ลงรายการบัญชีที่พวกเขากำลังทำอยู่ในเวลาที่กำหนด และส่งข้อความส่วนบุคคล หรือสาธารณะ whomever พวกเขาเลือกได้ ใน "ยุคข้อมูล เว็บไซต์สื่อสังคมดูเหมือนจะเติบโตในความนิยมอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหมู่ผู้ใหญ่ (Pempek, Yermolayeva, & Calvert, 2008)โดยเฉพาะอย่างยิ่ง นักเรียนฟอร์มสัดส่วนใหญ่ของผู้ใช้บนเครือข่ายสังคม Lenhart กเพอร์เซลล์ สมิธ และ Zickuhr (2010) พบว่า 72% ของนักเรียนทั้งหมดมีโพรไฟล์สังคมกับ 45% ของนักศึกษาที่ใช้เป็นเว็บไซต์สื่อสังคมอย่างน้อยหนึ่งครั้งต่อวัน ของผู้ใหญ่เหล่านี้ใช้เครือข่ายสังคมเพื่อสื่อสารกับครอบครัว เพื่อน และแม้แต่คนแปลกหน้า เว็บไซต์สื่อสังคมได้สร้างวิธีการใหม่ และไม่เป็นส่วนตัวสำหรับคนที่จะโต้ตอบกับผู้อื่น และผู้ใหญ่ได้ประโยชน์จากแนวโน้มเทคโนโลยีนี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการ ตรวจสอบ วิธีสื่อสังคมมีผลต่อการศึกษาของการสื่อสารกับผู้อื่น และวิธี self-concept ตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาใหม่ในโลกเทคโนโลยีได้ทำให้อินเทอร์เน็ตเป็นวิธีใหม่สำหรับบุคคลและครอบครัวในการสื่อสาร เครือข่ายสื่อสังคมได้สร้างปรากฏการณ์บนอินเทอร์เน็ตที่ได้รับความนิยมในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา คนใช้เว็บไซต์สื่อสังคมเช่น Facebook, Twitter, MySpace และในการสร้างและรักษาความสัมพันธ์กับคนอื่น ๆ (บอยด์และเอลลิสัน, 2007) เหล่านี้เว็บไซต์สื่อสังคมให้ผู้ที่ใช้พวกเขาสร้างโปรไฟล์ส่วนบุคคลในขณะที่การเชื่อมต่อกับผู้ใช้อื่น ๆ ของเว็บไซต์ ผู้ใช้สามารถอัพโหลดภาพโพสต์สิ่งที่พวกเขากำลังทำในเวลาใดก็ตามและส่งข้อความส่วนบุคคลหรือสาธารณะเพื่อคนใดคนหนึ่งที่พวกเขาเลือก ในนี้ "ยุคข้อมูลข่าวสาร" เว็บไซต์สื่อสังคมดูเหมือนจะเติบโตในความนิยมอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะในหมู่คนหนุ่มสาว (Pempek, Yermolayeva และเวิร์ท 2008).
โดยเฉพาะอย่างยิ่งนักศึกษาในรูปแบบส่วนใหญ่ของผู้ใช้บนเครือข่ายสื่อสังคม lenhart เพอร์เซลล์สมิ ธ และ Zickuhr (2010) พบว่า 72% ของนักศึกษาที่มีรายละเอียดสื่อสังคมที่มี 45% ของนักศึกษาใช้เว็บไซต์สื่อสังคมอย่างน้อยวันละครั้ง หลายคนหนุ่มสาวเหล่านี้ใช้เครือข่ายสื่อสังคมในการสื่อสารกับครอบครัวเพื่อนและแม้แต่คนแปลกหน้า สังคมสื่อเว็บไซต์ได้สร้างวิธีการใหม่และไม่เป็นส่วนบุคคลสำหรับคนที่จะมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นและคนหนุ่มสาวได้นำประโยชน์จากแนวโน้มเทคโนโลยีนี้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาครั้งนี้เพื่อตรวจสอบว่าสื่อสังคมมีผลกระทบต่อการสื่อสารของนักศึกษาวิทยาลัยกับคนอื่น ๆ และวิธีการของตัวเองแนวความคิดตัวเองของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาใหม่ในโลกเทคโนโลยีได้ทำให้อินเทอร์เน็ตเป็นวิธีใหม่สำหรับบุคคลและครอบครัวในการติดต่อสื่อสาร เครือข่ายสื่อสังคมได้สร้างปรากฏการณ์บนอินเทอร์เน็ตที่ได้รับความนิยม กว่าทศวรรษที่ผ่านมา คนที่ใช้เว็บไซต์สื่อทางสังคมเช่น Facebook , Twitter , และ MySpace เพื่อสร้างและรักษาความสัมพันธ์กับผู้อื่น ( บอยด์ &เอลลิสัน , 2007 )เว็บไซต์สื่อทางสังคมเหล่านี้ให้ผู้ใช้สร้างโปรไฟล์ส่วนตัว ในขณะที่เชื่อมต่อกับผู้ใช้อื่น ๆของเว็บไซต์ ผู้ใช้สามารถอัปโหลดรูปถ่าย โพสต์สิ่งที่พวกเขาทำในเวลาใดก็ตาม และส่งข้อความส่วนตัวหรือสาธารณะกับคนที่พวกเขาเลือก ใน " ยุคข้อมูล " เว็บไซต์สื่อสังคมที่ดูเหมือนจะเติบโตในความนิยมอย่างรวดเร็ว โดยเฉพาะในหมู่วัยรุ่น ( pempek ,yermolayeva &เวิร์ท , 2551 ) .
โดยเฉพาะนักศึกษาในรูปแบบสัดส่วนขนาดใหญ่ของผู้ใช้บนเครือข่ายสื่อสังคม lenhart เพอร์เซล , สมิ ธ , และ zickuhr ( 2010 ) พบว่า 72% ของนักศึกษาทั้งหมดมีโปรไฟล์สื่อสังคมกับ 45% ของนักศึกษาวิทยาลัยการใช้เว็บไซต์สื่อทางสังคมอย่างน้อยวันละครั้ง หลายของหนุ่มสาวเหล่านี้ใช้สื่อสังคมเครือข่ายเพื่อสื่อสารกับครอบครัวเพื่อน ๆและแม้กระทั่งคนแปลกหน้า เว็บไซต์สื่อสังคมได้สร้างขึ้นใหม่และไม่วิธีที่ส่วนบุคคลสำหรับคนที่จะโต้ตอบกับคนอื่น ๆและผู้ใหญ่เอาเปรียบนี้แนวโน้มเทคโนโลยี การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาวิธีการสื่อสังคมมีผลกระทบต่อการสื่อสารกับผู้อื่นและวิธีการนักศึกษาวิทยาลัยของอัตมโนทัศน์ของตนเอง