Worksheet 166: Being ResourcefulSus

Worksheet 166: Being Resourceful
Susanna had to take over for a coworker for a day. The student is to write how Susanna demonstrated being resourceful.
Answer Key:
1. prioritizes; 2. is organized; 3. takes initiative; 4. has the ability to assess difficulty of tasks; 5. she performed so well all day with her tasks that her boss noted her resourcefulness

Worksheet 167: Taking Initiative for Promotion
The student is to read over the list of some ways that he or she could try to get a promotion or better job. He or she is then to write some additional ideas.
Answer Key (examples):
Keep up a resume of your skills and jobs, check the classifieds in your newspaper or online, be avail-able for overtime or extra projects, be pleasant to everyone, make sure you know and use other people's names, make sure people know YOUR name

Worksheet 168: Sick Days
Each situation on this worksheet considers a character who is thinking about using a sick day. The student is to circle Yes or No to indicate whether or not the character should call in sick. Note: there are legitimate reasons to call in sick; that is what sick days are for!
Answer Key :
1. No; she should go in to work.
2. Yes; he will not get better if he goes in to work; a fever is a legitimate reason to call in sick.
3. Yes; lice are contagious.
4. No; he is only a little bit late, and it sounds as if the boss really needs help.
5. No; unless her headache is really bad, she can probably treat it with an aspirin. More information is needed to determine how severe the headache is.
6. No; Rico can probably make it to work and has the added incentive of the bonus.

Worksheet 169: Cell Phones at Work
The student is to decide which characters on this worksheet are using a cell phone appropriately at work. They should indicate their answers by writing yes or no on the blanks.



Part II: Learning Basic Social Skills

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แผ่น 166: เป็นไหวพริบ
ซูซานนาจะต้องใช้เวลามากกว่าเพื่อนร่วมงานสำหรับวัน นักเรียนคือการเขียนวิธีการแสดงให้เห็นถึงการเป็นซูซานนาไหวพริบ.
คำตอบสำคัญ:
1 จัดลำดับความสำคัญ; 2. มีการจัดระเบียบ; 3. ใช้เวลาคิดริเริ่ม; 4. มีความสามารถในการประเมินความยากลำบากของงาน; 5. เธอทำได้ดีตลอดทั้งวันกับงานที่เธอว่าเจ้านายของเธอตั้งข้อสังเกตความมั่งคั่งของเธอแผ่น 167: การริเริ่มโปรโมชั่นสำหรับนักเรียนที่จะอ่านมากกว่ารายการของบางส่วนวิธีการที่เขาหรือเธอได้พยายามที่จะได้รับโปรโมชั่นหรืองานที่ดีขึ้น เขาหรือเธอเป็นแล้วจะเขียนความคิดบางอย่างเพิ่มเติม. เฉลย (ตัวอย่าง): ติดตามประวัติส่วนตัวของทักษะและงานของคุณให้ตรวจสอบการประกาศโฆษณาในหนังสือพิมพ์หรือออนไลน์ของคุณเป็นประโยชน์สามารถสำหรับการทำงานล่วงเวลาหรือโครงการพิเศษเป็นที่พอใจให้กับทุกคน ให้แน่ใจว่าคุณรู้และใช้ชื่อคนอื่น ๆ ให้แน่ใจว่าคนรู้ว่าชื่อของคุณแผ่น 168: วันลาป่วยสถานการณ์บนแผ่นงานนี้แต่ละคนพิจารณาตัวละครที่มีความคิดเกี่ยวกับการใช้วันที่ป่วย นักเรียนวงกลม Yes หรือ No เพื่อระบุหรือไม่ว่าตัวละครตัวนี้ควรจะเรียกในป่วย หมายเหตุ: มีเหตุผลที่ถูกต้องตามกฎหมายที่จะเรียกในป่วย; นั่นคือสิ่งที่เป็นวันลาป่วยหา! คำตอบสำคัญ: 1 ไม่มี เธอควรจะไปในการทำงาน. 2 ใช่; เขาจะไม่ได้รับดีกว่าถ้าเขาจะไปในการทำงาน; ไข้เป็นเหตุผลที่ถูกต้องตามกฎหมายที่จะเรียกในป่วย. 3 ใช่; เหาเป็นโรคติดต่อ. 4 ไม่มี เขาเป็นเพียงเล็กน้อยปลายและมันดูเหมือนว่าเจ้านายจริงๆต้องการความช่วยเหลือ. 5 ไม่มี ยกเว้นในกรณีที่มีอาการปวดหัวของเธอไม่ดีจริงๆเธออาจจะสามารถรักษาด้วยยาแอสไพริน ข้อมูลเพิ่มเติมเป็นสิ่งจำเป็นในการกำหนดวิธีการที่รุนแรงปวดหัวเป็น. 6 ไม่มี เปอร์โตริโกอาจจะสามารถทำให้มันในการทำงานและมีแรงจูงใจเพิ่มโบนัส. แผ่น 169: โทรศัพท์มือถือที่ทำงานนักเรียนที่จะตัดสินใจว่าตัวอักษรบนแผ่นงานนี้มีการใช้โทรศัพท์มือถืออย่างเหมาะสมในที่ทำงาน พวกเขาควรจะระบุคำตอบของพวกเขาโดยการเขียนใช่หรือไม่ในช่องว่าง. Part II: การเรียนรู้พื้นฐานทักษะทางสังคม