Explicit knowledge may be embodied

Explicit knowledge may be embodied in action and practice so that the individual acquiring the knowledge can re-experience what others have gone through. Nonaka and Takeuchi (1995) state that alternatively individuals could acquire tacit knowledge in virtual situations, either vicariously by reading manuals or others’ stories, or experientially through simulations or experiments. Tacit knowledge can also be acquired through sharing ideas, debates, interview processes, as well as conflict handling and resolutions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ที่ชัดเจนอาจถูกรวบรวมในการดำเนินการและปฏิบัติเพื่อให้บุคคลที่ได้รับความรู้สามารถสัมผัสสิ่งอื่น ๆ ได้ผ่านไปแล้วอีกครั้ง โนนากะและสแมน (1995) รัฐว่า หรือบุคคลสามารถรับรู้ tacit ในสถานการณ์เสมือน vicariously โดยการอ่านคู่มือหรือเรื่องราวของคนอื่น หรือ experientially จำลองหรือทดลอง นอกจากนี้ยังสามารถซื้อความรู้ tacit ผ่านการร่วมคิด ดำเนิน กระบวนการสัมภาษณ์ ตลอดจนการจัดการความขัดแย้ง และแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ที่ชัดเจนอาจจะเป็นตัวเป็นตนในการดำเนินการและการปฏิบัติเพื่อให้บุคคลที่แสวงหาความรู้สามารถประสบการณ์อีกครั้งสิ่งที่คนอื่น ๆ ได้ผ่านไปแล้ว Nonaka และ Takeuchi (1995) ที่รัฐหรือบุคคลที่จะได้รับความรู้อย่างมีนัยในสถานการณ์เสมือนจริงทั้ง vicariously โดยการอ่านคู่มือหรือเรื่องราวของคนอื่นหรือประสพการณ์ผ่านการจำลองหรือการทดลอง ความเงียบยังสามารถซื้อผ่านความคิดร่วมกันอภิปรายกระบวนการสัมภาษณ์เช่นเดียวกับการจัดการความขัดแย้งและความละเอียด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้อาจจะได้ใช้ในการกระทำและการปฏิบัติเพื่อให้บุคคลการแสวงหา ความรู้ ประสบการณ์ สามารถเป็นสิ่งที่คนอื่น ๆได้ผ่าน โนนากะและ ทาเคอุจิ ( 1995 ) รัฐหรือบุคคลที่อาจได้รับความรู้ฝังลึกในสถานการณ์เสมือนจริง ด้วยประสบการณ์จากการอ่านคู่มือหรือผู้อื่น เรื่องราว หรือ experientially ผ่านการทดลองจำลองหรือความรู้ฝังลึกยังสามารถได้รับผ่านการแบ่งปันความคิด อภิปราย สัมภาษณ์ กระบวนการ ตลอดจนการจัดการกับความขัดแย้งและมติ