The strategies under this subcatego

The strategies under this subcategory were employed to deal with communication
breakdown and the student, as the message sender, demonstrated that he/she attempted to
convey the intended message to the interlocutor without an intermission or a pause by
using one of the strategies or a series of strategies under this subcategory to achieve the
communicative purpose. In this subcategory, altogether eleven strategies emerged. The
strategies include:
• Switching some unknown words or phrases into Thai
• Correcting his/her own pronunciation, grammar and lexical mistakes
• Using familiar words, phrases, or sentences
• Using circumlocution
• Using non-verbal expressions such as mime, gestures, and facial expressions
• Referring to objects or materials
• Drawing a picture
• Repeating words, phrases, or sentences a few times
• Spelling or writing out the intended words, phrases, or sentences
• Using fillers
• Appealing for assistance from the interlocutor

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีจ้างกลยุทธ์ภายใต้ประเภทย่อยนี้จะจัดการกับการสื่อสารแบ่งและนักเรียน เป็นผู้ส่งข้อความ แสดงว่า เขาพยายามถ่ายทอดข้อความตั้งใจการ interlocutor โดยไม่มีการพักหรือหยุดชั่วคราวโดยใช้กลยุทธ์หนึ่งหรือชุดของกลยุทธ์ภายใต้ประเภทย่อยนี้เพื่อให้การวัตถุประสงค์หลัก ในประเภทย่อยนี้ ทั้งหมด 11 กลยุทธ์เกิด ที่กลยุทธ์รวม:•สลับบางไม่รู้จักคำหรือวลีที่เป็นภาษาไทย•แก้ไขเขา/เธอเองออกเสียง ไวยากรณ์ และข้อผิดพลาดเกี่ยวกับคำศัพท์ใช้คำคุ้นเคย• วลี หรือประโยค•ใช้ circumlocution•ใช้คำพูดไม่ใช่นิพจน์เช่น mime ท่าทาง และหน้านิพจน์•หมายถึงวัตถุหรือวัสดุ•การวาดรูป•ทำซ้ำ คำ วลี หรือประโยคกี่ครั้ง•การสะกดคำ หรือเขียนตามคำ วลี หรือประโยค•ใช้ fillers•ที่น่าสนใจสำหรับความช่วยเหลือจาก interlocutor

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์ภายใต้หมวดหมู่นี้ถูกใช้ในการจัดการกับการสื่อสารรายละเอียดและนักเรียนเป็นผู้ส่งข้อความแสดงให้เห็นว่าเขา / เธอพยายามที่จะถ่ายทอดข้อความตั้งใจที่จะสนทนาโดยไม่ต้องชั่วคราวหรือหยุดการทำงานชั่วคราวโดยใช้หนึ่งในกลยุทธ์หรือชุดกลยุทธ์ภายใต้หมวดหมู่นี้เพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ในการสื่อสาร ในหมวดหมู่นี้ทั้งหมดสิบเอ็ดกลยุทธ์โผล่ออกมา กลยุทธ์รวมถึง: •การสลับคำบางคำที่ไม่รู้จักหรือวลีที่เป็นภาษาไทย•การแก้ไข / การออกเสียงของตนไวยากรณ์และความผิดพลาดคำศัพท์•การใช้คำที่คุ้นเคยวลีหรือประโยคที่•การใช้อ้อม•การใช้สำนวนที่ไม่ใช่คำพูดเช่นละครใบ้ท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า•หมายถึงวัตถุหรือวัสดุ•วาดภาพ•การทำซ้ำคำวลีหรือประโยคที่ไม่กี่ครั้ง•การสะกดหรือการเขียนคำที่ตั้งใจไว้วลีหรือประโยคที่•การใช้ฟิลเลอร์•น่าสนใจเพื่อขอความช่วยเหลือจากคู่สนทนา