The findings show that the College

The findings show that the College English classrooms in CTGU are still teacher-oriented. In the classroom, the teacher is the most active person. It is the teacher who controls the subject matter, deciding whatever needed to be talked and orchestrating what the students should do, which, obviously, contradicts the current teaching concept of students-centeredness. On the whole, the findings of this study provide an empirical evidence for realizing the three aspects of English classroom discourse at CTGU. The findings also offer some suggestions to English teachers to improve classroom interaction by using appropriate discourse in their teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยแสดงห้องเรียนภาษาอังกฤษของวิทยาลัยใน CTGU ยังอาจารย์แปลกใจ ในห้องเรียน ครูคือ คนใช้งานมากที่สุด เป็นครูผู้ควบคุมเรื่อง การตัดสินใจเพียงต้องจะพูดคุย และ orchestrating นักเรียนควรทำอย่างไร ซึ่ง อย่างชัดเจน ทุกแนวคิดการสอนปัจจุบันของนักศึกษา centeredness ทั้งหมดใน ค้นพบวิชานี้ให้มีหลักฐานประจักษ์ในการตระหนักถึงสามด้านของวาทกรรมในห้องเรียนภาษาอังกฤษที่ CTGU ผลการวิจัยยังมีข้อเสนอแนะบางประการเพื่อครูเพื่อปรับปรุงห้องเรียนโต้ตอบ โดยใช้วาทกรรมที่เหมาะสมในการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่าห้องเรียนภาษาอังกฤษในวิทยาลัย CTGU ยังคงมีครูที่มุ่งเน้น ในห้องเรียนครูเป็นคนที่ใช้งานมากที่สุด มันเป็นครูที่ควบคุมเรื่องการตัดสินใจเลือกสิ่งที่จะต้องพูดคุยและเตรียมสิ่งที่นักเรียนควรทำซึ่งเห็นได้ชัดว่าขัดแย้งกับแนวคิดการเรียนการสอนในปัจจุบันของนักเรียนศูนย์กลาง ในทั้งที่ผลการศึกษานี้ให้เป็นหลักฐานเชิงประจักษ์ในการตระหนักถึงสามด้านของการสนทนาภาษาอังกฤษในห้องเรียน CTGU ผลการวิจัยยังมีข้อเสนอแนะบางอย่างเพื่อให้ครูสอนภาษาอังกฤษในการปรับปรุงการทำงานร่วมกันในห้องเรียนโดยใช้วาทกรรมที่เหมาะสมในการเรียนการสอนของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาแสดงให้เห็นว่า ห้องเรียนภาษาอังกฤษที่วิทยาลัยใน ctgu ยังเป็นครูที่มุ่งเน้น ในชั้นเรียน ครูเป็นผู้ที่ใช้งานมากที่สุด เป็นอาจารย์ที่คุมเรื่อง การตัดสินใจ สิ่งที่ควรพูดและเตรียมสิ่งที่นักเรียนควรทำอย่างไร ซึ่งเห็นได้ชัดว่าขัดแย้งกับแนวคิดของ centeredness ปัจจุบันสอนนักเรียน on the บริษัท ,the findings ของบอกของคุณพี่ an evidence ซัลเฟต for ญาติและ เสื้อคลุมของ discourse classroom english at ctgu . ผลการวิจัยยังเสนอคำแนะนำบางอย่างเพื่อครูผู้สอนภาษาอังกฤษเพื่อเพิ่มปฏิสัมพันธ์ในชั้นเรียน โดยใช้วาทกรรมที่เหมาะสมในการจัดการเรียนการสอน