Ultimately, because online environm

Ultimately, because online environments work glocally, educating the public about
the “right to be let alone” (Warren and Brandeis 1890, p. 195) online is an important
part of crafting a regulatory solution that ensures privacy becomes a public good for
global users. Education, in the formof technological literacy, can then help individuals
practice this autonomy fluently in digital environments. As individuals use platforms
that blur private and public, it is essential that they retain the right to specify
boundaries when necessary. Networked environments that thrive on shareability
present both opportunities for the self and challenges for performative autonomy
online. Individuals are required to become more conscious editors of their own
behavior online. Editorial skills, and the ability to redact, previously associated with
specific professions only, become the property of individual citizens and part of a
survival toolkit online (Hartley 2000). The idea is not entirely new for socially
motivated beings. We frequently edit our social behavior and the information we
share with others as we interact with a variety of audiences: friends, work colleagues,
acquaintances, and strangers.We even have phrases, norms and acronyms that signal
to others when too much information has been shared in an inappropriate context.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในที่สุด เนื่องจากการทำงานสภาพแวดล้อมที่ออนไลน์ glocally ความรู้เกี่ยวกับ"ต้องให้คนเดียว" (วอร์เรนและ Brandeis 1890, p. 195) ออนไลน์เป็นสำคัญส่วนหนึ่งของงานหัตถกรรมปัญหากฎระเบียบที่เป็นส่วนตัวกลายเป็น สาธารณะดีสำหรับผู้ใช้ทั่วโลก การศึกษา ในวัดเทคโนโลยี formof แล้วช่วยให้บุคคลฝึกนี้อิสระ fluently ในสภาพแวดล้อมดิจิตอล เป็นบุคคลที่ใช้แพลตฟอร์มที่เบลอ และภาครัฐ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะรักษาสิทธิ์ในการระบุขอบเขตเมื่อจำเป็น สภาพแวดล้อมเครือข่ายที่เจริญบน shareabilityนำเสนอทั้งโอกาสในการตนเองและความท้าทายสำหรับอิสระ performativeออนไลน์ บุคคลต้องเป็น บรรณาธิการสติของตนเองลักษณะการทำงานออนไลน์ ทักษะบรรณาธิการ และ redact สามารถเชื่อมโยงกับก่อนหน้านี้วิชาชีพเฉพาะเท่านั้น เป็น ของประชาชนแต่ละและเป็นส่วนหนึ่งของการอยู่รอดมือออนไลน์ (Hartley 2000) ความคิดไม่ใช่ทั้งหมดใหม่ในสังคมมีแรงจูงใจ เรามักแก้ไขพฤติกรรมทางสังคมของเราและข้อมูลเราร่วมกับผู้อื่นเราโต้ตอบกับผู้ชมที่หลากหลาย: เพื่อน ทำงานเพื่อนร่วมงานคนรู้จัก และคนแปลกหน้า เรายังมีวลี บรรทัดฐาน และตัวย่อที่สัญญาณอื่นเมื่อมีการใช้ข้อมูลมากเกินไปร่วมในบริบทไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในท้ายที่สุดเพราะสภาพแวดล้อมออนไลน์ทำงาน glocally ความรู้แก่ประชาชนเกี่ยวกับ
"สิทธิที่จะมีให้อยู่คนเดียว" (วอร์เรนและแบรน 1890, น. 195) เกมออนไลน์เป็นสิ่งที่สำคัญส่วนหนึ่งของงานหัตถกรรมการแก้ปัญหาการกำกับดูแลที่ช่วยให้ความเป็นส่วนตัวจะกลายเป็นประชาชนที่ดีสำหรับผู้ใช้งานทั่วโลก. การศึกษาในความรู้ทางเทคโนโลยี formof แล้วสามารถช่วยให้บุคคลปฏิบัติอิสระนี้ได้อย่างคล่องแคล่วในสภาพแวดล้อมดิจิตอล ในฐานะที่เป็นบุคคลที่ใช้แพลตฟอร์มที่เบลอภาครัฐและเอกชนเป็นสิ่งจำเป็นที่พวกเขายังคงมีสิทธิในการระบุขอบเขตเมื่อมีความจำเป็น สภาพแวดล้อมเครือข่ายที่เจริญเติบโตใน shareability นำเสนอโอกาสทั้งตัวเองและความท้าทายเพื่อเอกราช performative ออนไลน์ บุคคลที่จะต้องกลายเป็นบรรณาธิการสติมากขึ้นของตัวเองพฤติกรรมออนไลน์ ทักษะบรรณาธิการและความสามารถในการตรวจทานที่เกี่ยวข้องก่อนหน้านี้กับวิชาชีพเฉพาะกลายเป็นทรัพย์สินของประชาชนของแต่ละบุคคลและส่วนหนึ่งของชุดเครื่องมือการอยู่รอดออนไลน์(ฮาร์ทลี่ 2000) ความคิดที่ไม่ได้ทั้งหมดใหม่สำหรับสังคมมนุษย์มีแรงจูงใจ เรามักจะแก้ไขพฤติกรรมทางสังคมของเราและข้อมูลที่เราร่วมกับผู้อื่นในขณะที่เรามีปฏิสัมพันธ์กับความหลากหลายของผู้ชม: เพื่อนร่วมงานคนรู้จักและstrangers.We ยังมีวลีบรรทัดฐานและตัวย่อที่ส่งสัญญาณไปยังผู้อื่นเมื่อข้อมูลที่มากเกินไปได้ที่ใช้ร่วมกันในบริบทที่ไม่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในที่สุด เพราะสภาพแวดล้อมทำงานออนไลน์ glocally การให้ความรู้ประชาชนเรื่อง
" ถูกปล่อยให้อยู่คนเดียว " ( วอเรนและแบรน 1890 , หน้า 195 ) ออนไลน์เป็นส่วนสําคัญ
crafting ระเบียบโซลูชั่นที่ให้ความเป็นส่วนตัวจะกลายเป็นสาธารณะที่ดีสำหรับ
ผู้ใช้ทั่วโลก การศึกษา ในรูปแบบความรู้ เทคโนโลยีจะช่วยให้บุคคล
การปฏิบัติด้วยตนเองนี้ได้ดีในสภาพแวดล้อมดิจิตอล เป็นบุคคลที่ใช้แพลตฟอร์ม
ที่เบลอ ภาครัฐและเอกชน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่พวกเขารักษาสิทธิที่จะกำหนดขอบเขต
เมื่อจำเป็น เครือข่ายที่เติบโตในสภาพแวดล้อม shareability
ปัจจุบัน ทั้งเปิดโอกาสให้ตนเองและความท้าทายสำหรับ performative
ทางออนไลน์บุคคลจะต้องกลายเป็นสติมากขึ้นบรรณาธิการออนไลน์พฤติกรรมของตัวเอง

ทักษะบรรณาธิการ , และความสามารถในการแก้ไข ก่อนหน้านี้ที่เกี่ยวข้องกับ
วิชาชีพเฉพาะเท่านั้น กลายเป็นทรัพย์สินของประชาชนของแต่ละบุคคลและเป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือออนไลน์ (
รอดลีย์ 2543 ) ความคิดไม่ได้ทั้งหมดใหม่สำหรับสังคม
แรงจูงใจเหนือธรรมชาติเรามักแก้ไขพฤติกรรมทางสังคมของเรา และข้อมูลที่เรา
ร่วมกับผู้อื่นเป็นเราโต้ตอบกับความหลากหลายของผู้ชม : เพื่อน , เพื่อนร่วมงาน ,
รู้จักและคนแปลกหน้า เราก็มีวลี บรรทัดฐานและอักษรย่อว่าสัญญาณ
ผู้อื่นเมื่อข้อมูลที่มากเกินไปได้รับการใช้ในบริบทที่ไม่เหมาะสม