Based on sociocultural and social c

Based on sociocultural and social cognitive theory, computer support for collaborative learning (CSCL) has emerged as a new research and development subdiscipline of computer-mediated communication. The emphasis of CSCL is on supporting collaborative learning activities in online multimedia environments. In this chapter, we review research on the nature of the technology used, how the learning groups are comprised (e.g., group size, learner characteristics), the learning outcome engaged by the task, the role of the tutor, the effects of community-building activities, the nature of the learning or communication assessment, and the effects of scaffolds or discussion constraints on learning. Based on this research, we make a variety of recommendations for the design and implementation of learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามทฤษฎีการรับรู้สังคม และ sociocultural คอมพิวเตอร์สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกัน (CSCL) ได้เกิดเป็น subdiscipline ที่วิจัยและพัฒนาแบบใหม่ของการสื่อสารคอมพิวเตอร์ mediated เน้นของ CSCL จะสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกันในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดียออนไลน์ ในบทนี้ เราได้ทบทวนงานวิจัยในลักษณะของเทคโนโลยีที่ใช้ วิธีการประกอบด้วยกลุ่มการเรียนรู้ (เช่น กลุ่มขนาด ลักษณะผู้เรียน), ผลการเรียนรู้ร่วมงาน บทบาทของการกวดวิชา ผลของกิจกรรมชุมชนอาคาร ลักษณะของการประเมินผลการเรียนรู้หรือสื่อสาร และผลกระทบของ scaffolds หรือสนทนาเรียนรู้ข้อจำกัด ตามงานวิจัยนี้ เราให้คำแนะนำสำหรับการออกแบบและดำเนินการเรียนรู้สภาพแวดล้อมที่หลากหลาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามทฤษฎีองค์ความรู้ทางสังคมวัฒนธรรมและสังคม, การสนับสนุนเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้การทำงานร่วมกัน (CSCL) ได้กลายเป็นงานวิจัยใหม่และการพัฒนา subdiscipline ของการสื่อสารสื่อคอมพิวเตอร์ ความสำคัญของ CSCL เป็นในการสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้การทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมมัลติมีเดียออนไลน์ ในบทนี้เราจะตรวจสอบการวิจัยในลักษณะของเทคโนโลยีที่ใช้วิธีการเรียนรู้กลุ่มจะประกอบด้วย (เช่นขนาดของกลุ่มลักษณะผู้เรียน) ผลการเรียนรู้มีส่วนร่วมโดยงานบทบาทของครูสอนพิเศษ, ผลกระทบของชุมชน กิจกรรมเสริมสร้างลักษณะของการประเมินการเรียนรู้หรือการสื่อสารและผลกระทบของโครงหรือข้อ จำกัด การอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้ จากการวิจัยนี้เราให้ความหลากหลายของข้อเสนอแนะสำหรับการออกแบบและการดำเนินการของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามทฤษฎีทางสังคมวัฒนธรรมและสังคม สนับสนุนคอมพิวเตอร์เพื่อการเรียนรู้ร่วมกัน ( CSCL ) ได้กลายเป็นงานวิจัยใหม่และการพัฒนา subdiscipline ของการสื่อสารด้วยคอมพิวเตอร์ . ความสำคัญของ CSCL เป็นกิจกรรมในสภาพแวดล้อมที่สนับสนุนการเรียนรู้ร่วมกันแบบออนไลน์ ในบทนี้เราจะทบทวนงานวิจัยในลักษณะของเทคโนโลยีที่ใช้วิธีการเรียนการสอนกลุ่ม ประกอบด้วย เช่น ขนาดของกลุ่ม ผู้เรียนลักษณะ ) ผลการเรียน โดยงานหมั้น , บทบาทของครู ผลของกิจกรรมการสร้างชุมชน ธรรมชาติของการเรียนรู้ หรือการประเมินการสื่อสารและผลของนั่งร้านหรืออภิปรายข้อจำกัดในการเรียนรู้ จากการวิจัยนี้เราให้ความหลากหลายของแนวทางการออกแบบและสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้