Learning English Intensive Course in English Speaking Countries is one การแปล - Learning English Intensive Course in English Speaking Countries is one ไทย วิธีการพูด

Learning English Intensive Course i

Learning English Intensive Course in English Speaking Countries is one alternative of many people who want to fast develop English skills and face with a new experience, new people and increasing the bravery to decide. Base on Boyle, 2014 wrote that many benefits of studying abroad such as you may become stronger, more confident, and more certain of yourself. There is no way around it. One of the many wonderful benefits of study abroad programs is that you may grow and evolve as a person. No matter your experiences, you may emerge from the experience with the strength, confidence, and certainty of a global traveler. Even if you face challenges, disappointment, or failure, you may have learned and experienced things that you wouldn’t have had you stayed in the confines of your home. This, in and of itself, makes you a stronger, more confident, and more certain person. (Boyle, 2014) Which in nowadays “Many college students choose to study abroad to improve their language skills and to expand their cultural knowledge. Improved linguistic fluency is often state as the principal benefit of the study abroad experience. Many the researches also agree that study abroad helps students develop cultural sensitivity or an international perspective. They remark that short-term study abroad programs are traditionally stigmatized by language professionals who believe that “fluency, or at least proficiency, can only be achieved with extensive exposure to the language in an immersion setting.” (Tatiana Borisovna Segura, 2008: p.15)
In many survey-based found that it is so great that students who spend the time on study abroad is these who will finally become the most proficient in the use of their language of specialization. Therefore, many students take course for study abroad experiences with the prospect that they too will “pick up” if not become “fluent” in the objective languages they have chosen to study, returning home with greatly improved language skills. (Freed & Barbara F, 1998)
study aboard is a very good program for the student who wants to an expert in the English language. They can do many things to improve their English skills such as do the activities or do work with foreigner friends for improved the communicate skills. They can seek out and take part in activities and experiences that immerse them into the local cultural. ” (Joshua S.Mckeown 2009, p.12)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
เรียนภาษาอังกฤษหลักสูตรเร่งรัดในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษเป็นทางเลือกหนึ่งของคนจำนวนมากที่ต้องการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและใบหน้ากับประสบการณ์ใหม่ เร็ว คนใหม่และเพิ่มความกล้าหาญที่จะตัดสินใจ ฐานบนบอยล์ 2014 เขียนว่า อาจเป็นประโยชน์มากมาเรียนต่างประเทศเช่นคุณแข็งแกร่ง ความมั่นใจมากขึ้น และบางมากของตัวเอง จะไม่มีทางอยู่รอบ ๆ หนึ่งประโยชน์ที่ยอดเยี่ยมหลายโปรแกรมต่างประเทศที่ศึกษาได้ว่า คุณอาจเติบโต และพัฒนาเป็นผู้ ไม่ว่าประสบการณ์ของคุณ คุณอาจเกิดขึ้นจากประสบการณ์ที่มีความแข็งแรง มั่นใจ และความแน่นอนของผู้เดินทางทั่วโลก แม้ว่าคุณเผชิญความท้าทาย ผิดหวัง หรือความล้มเหลว คุณอาจได้เรียนรู้ และประสบการณ์คุณจะไม่มีคุณอยู่ในขอบเขตของบ้าน นี้ ใน และ ของตัว เอง ช่วยให้คุณปลอดภัย ความมั่นใจมากขึ้น และมีบางคน (บอยล์ 2014) ซึ่งในปัจจุบัน "นักเรียนจำนวนมากเลือกเรียนต่างประเทศ เพื่อพัฒนาทักษะภาษา และ เพื่อขยายความรู้ทางวัฒนธรรม ภาษาศาสตร์แคล่วปรับปรุงมักจะเป็นรัฐเป็นประโยชน์หลักของประสบการณ์ต่างประเทศศึกษา งานวิจัยหลายยังยอมรับว่า ศึกษาต่างประเทศช่วยให้นักเรียนพัฒนาความไวทางวัฒนธรรมหรือมีมุมมองต่างชาติ พวกรีที่โปรแกรมต่างประเทศที่ stigmatized โดยผู้เชี่ยวชาญภาษาที่เชื่อว่าประเพณีการศึกษาระยะสั้น "แคล่ว หรือน้อยเท่านั้นได้รับความชำนาญ มีแสงอย่างละเอียดเป็นภาษาในการตั้งค่าแช่ได้" (ตะตยานา Borisovna Segura, 2008: p.15)ใน การสำรวจพบว่า เป็นดีว่า นักเรียนที่ใช้เวลาในการศึกษาต่างประเทศเป็นเหล่านี้ที่จะสุดท้ายกลายเป็นความเชี่ยวชาญมากที่สุดในการใช้ภาษาของพวกเขาของความเชี่ยวชาญ ดังนั้น นักเรียนจำนวนมากใช้หลักสูตรสำหรับศึกษาต่างประเทศที่ประสบกับโอกาสที่จะเกินจะ "รับ" ถ้าไม่คล่อง "" ในภาษาประสงค์จะเลือกเรียน กลับบ้าน มีทักษะภาษาดีขึ้นมาก (รอดและบาร์บาร่า F, 1998)ศึกษาต่างเป็นโปรแกรมที่ดีมากสำหรับนักเรียนที่ต้องการความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษ พวกเขาสามารถทำสิ่งต่าง ๆ มากมายเพื่อพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเช่นทำกิจกรรม หรือทำงานกับเพื่อนชาวต่างชาติสำหรับพัฒนาทักษะการสื่อสาร พวกเขาสามารถค้นหา และมีส่วนร่วมในกิจกรรมและประสบการณ์ที่ดื่มด่ำนั้นเป็นวัฒนธรรมท้องถิ่น "(โยชูวา S.Mckeown 2009, p.12)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การเรียนรู้ภาษาอังกฤษหลักสูตรเร่งรัดในประเทศพูดภาษาอังกฤษเป็นหนึ่งในทางเลือกของหลายคนที่ต้องการได้อย่างรวดเร็วในการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษและใบหน้าที่มีประสบการณ์ใหม่ ๆ ผู้คนใหม่ ๆ และเพิ่มความกล้าหาญในการตัดสินใจ ฐานในบอยล์ 2014 เขียนว่าประโยชน์มากมายของการศึกษาในต่างประเทศเช่นคุณอาจกลายเป็นดีมีความมั่นใจมากขึ้นและมากขึ้นบางอย่างของตัวเอง ไม่มีทางที่รอบ ๆ มันไม่เป็น หนึ่งในผลประโยชน์ที่ยอดเยี่ยมมากของการศึกษาในต่างประเทศโปรแกรมคือการที่คุณอาจจะเติบโตและพัฒนาเป็นคนที่ ไม่ว่าประสบการณ์ของคุณคุณอาจโผล่ออกมาจากประสบการณ์ที่มีความแข็งแรง, ความเชื่อมั่นและความมั่นใจของนักเดินทางทั่วโลก แม้ว่าคุณจะเผชิญกับความท้าทายความผิดหวังหรือความล้มเหลวคุณอาจได้เรียนรู้และมีประสบการณ์สิ่งที่คุณจะไม่ได้มีคุณอยู่ในขอบเขตของบ้านของคุณ นี้ในตัวของมันเองทำให้คุณแข็งแกร่งขึ้นมีความมั่นใจมากขึ้นและบางคนอื่น ๆ (บอยล์ 2014) ซึ่งในปัจจุบัน "นักศึกษาหลายคนเลือกที่จะศึกษาในต่างประเทศที่จะพัฒนาทักษะภาษาของพวกเขาและจะขยายความรู้ทางวัฒนธรรม ปรับปรุงความคล่องแคล่วภาษามักจะเป็นรัฐเป็นผลประโยชน์หลักของการศึกษาประสบการณ์ในต่างประเทศ หลายงานวิจัยยังยอมรับว่าการศึกษาในต่างประเทศจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความไววัฒนธรรมหรือมุมมองระหว่างประเทศ พวกเขากล่าวว่าการศึกษาในระยะสั้นในต่างประเทศโปรแกรมจะ stigmatized แบบดั้งเดิมโดยผู้เชี่ยวชาญด้านภาษาที่เชื่อว่า (Tatiana Borisovna Segura, 2008 "คล่องแคล่วหรือความสามารถอย่างน้อยสามารถทำได้ด้วยการสัมผัสที่กว้างขวางกับภาษาในการตั้งค่าการแช่.": p 0.15)
ในหลายการสำรวจที่ใช้พบว่ามันเป็นเพื่อที่ดีว่านักเรียนที่ใช้เวลาในการศึกษาในต่างประเทศเหล่านี้ที่ในที่สุดก็จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญมากที่สุดในการใช้ภาษาของพวกเขาเชี่ยวชาญ ดังนั้นนักเรียนหลายคนใช้หลักสูตรการศึกษาประสบการณ์ในต่างประเทศกับโอกาสที่พวกเขาก็จะ "รับ" หากไม่ได้กลายเป็น "ความชำนาญ" ในภาษาวัตถุประสงค์ที่พวกเขาได้รับการแต่งตั้งในการศึกษากลับมาบ้านที่มีการปรับปรุงอย่างมากทักษะการใช้ภาษา (อิสระและบาร์บาร่า F, 1998)
การศึกษาในต่างประเทศเป็นโปรแกรมที่ดีมากสำหรับนักเรียนที่ต้องการที่จะมีความเชี่ยวชาญในการใช้ภาษาอังกฤษที่ พวกเขาสามารถทำหลายสิ่งหลายอย่างที่จะพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของพวกเขาเช่นการทำกิจกรรมหรือทำงานร่วมกับเพื่อนชาวต่างชาติสำหรับการปรับปรุงทักษะการสื่อสาร พวกเขาสามารถหาและมีส่วนร่วมในกิจกรรมและประสบการณ์ที่ดื่มด่ำกับพวกเขาเข้าไปในวัฒนธรรมท้องถิ่น "(โจชัว S.Mckeown 2009, หน้า 12)
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: