บทที่ 4MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติตัวชี้วัดระดับชั้นประถมศึกษา การแปล - บทที่ 4MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติตัวชี้วัดระดับชั้นประถมศึกษา ไทย วิธีการพูด

บทที่ 4MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธ


บทที่ 4

MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

ตัวชี้วัดระดับชั้นประถมศึกษา:

1. อธิบายพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการประชุมความต้องการขั้นพื้นฐานและการดำรงชีวิตของมนุษย์ (SO5.2 Gr 3/2)

2. อธิบายเกี่ยวกับมลพิษที่เกิดจากมนุษย์ (SO5.2 Gr 3/3)

แผนภาพของการเรียนรู้เนื้อหาวิชา

MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ;

การพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

การประกอบอาชีพสภาพแวดล้อมของมนุษย์

มลพิษที่เกิดจากมนุษย์

ผลกระทบของมลพิษมนุษย์

สารบัญสำคัญ:

1. สิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะเรียกว่า anvironment สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้ชายคนหนึ่งที่เรียกว่าธรรมชาติ คนในชุมชนขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติชีวิตของพวกเขาและเพื่อตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของพวกเขาเช่นปัจจัยสี่อาชีพการสื่อสารและที่อยู่อาศัย,

2. เมื่อชายคนหนึ่งใช้สภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติของมันบางครั้งอาจก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อม มลพิษทางลบจะมีผลต่อชีวิตของผู้คนในชุมชน

3. ศึกษาเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายในชุมชนจะให้มูลนิธิเพื่อการพึ่งพาการใช้การดูแลและฟื้นฟูสภาพแวดล้อมและมันเป็นทรัพยากรทางธรรมชาติที่จะมีอายุการใช้งานนาน

MAN, สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

ชุมชนประกอบด้วยธรรมชาติ มนุษย์และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ทั้งหมดเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับแต่ละอื่น ๆ ตัวอย่างเช่น.

ต้นไม้ (ธรรมชาติ) + ผู้ชายเฮ้าส์ (สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น)

สภาพแวดล้อมธรรมชาติที่มนุษย์ขึ้นอยู่กับผลประโยชน์จากชีวิตของพวกเขาจะเรียกว่าทรัพยากรธรรมชาติ มี

- Depleting ทรัพยากรธรรมชาติเช่นแร่ น้ำมันและก๊าซธรรมชาติ

- ทรัพยากรหมุนเวียนซึ่งสามารถต่ออายุได้เช่นดินป่าป่าและสัตว์น้ำ

- ไม่ทำลายทรัพยากรธรรมชาติเช่นอากาศลมน้ำและแสงแดด

เกลือเป็นทรัพยากรธรรมชาติบรรยากาศ

ป่าไม้และลำธารที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่สามารถได้รับการต่ออายุ

ซันไชน์เป็นทรัพยากรธรรมชาติที่ไม่ทำลาย

1. การพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

การดำรงชีวิตของมนุษย์ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ

1.1 ของมนุษย์ปัจจัยสี่จะได้พบกับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ นอกจากนี้:

1) อาหารผู้ชายได้รับอาหารจากธรรมชาติทั้งจากพืชสัตว์และน้ำ เขาได้รับพวกเขาสำหรับการบริโภคของการเจริญเติบโตและการฟื้นฟู

ผู้ชายมองหาอาหารในป่า

ผู้ชายจับปลาจากแม่น้ำสำหรับอาหาร

2) เครื่องแต่งกายชายคนหนึ่งใช้ผ้าฝ้ายและผ้าไหมสำหรับการทำเสื้อผ้า ผู้ชายยังใช้หนังสัตว์สำหรับเสื้อผ้า

ชายคนหนึ่งใช้ผ้าฝ้ายสำหรับการทำเสื้อผ้า

3) เรสซิเดนชายคนหนึ่งใช้ไม้หินดินและรายการอื่น ๆ จากธรรมชาติในการสร้างบ้าน

ชายคนหนึ่งใช้หินจากธรรมชาติที่จะสร้างบ้าน

4) การแพทย์ชายคนหนึ่งใช้สมุนไพรธรรมชาติสำหรับยาในการรักษาผู้ป่วย

1.2 สภาพแวดล้อมเช่นป่าลมแสงแดดน้ำและสัตว์ให้ความสุขคนที่พวกเขาเดินทาง / สำรวจ

ผู้ชายพุ่งเพื่อความบันเทิง
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
บทที่ 4คน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติตัวชี้วัดระดับชั้นประถมศึกษา:1. อธิบายพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการประชุมความต้องการขั้นพื้นฐานและการดำรงชีวิตของมนุษย์ (Gr SO5.2 3/2)2. อธิบายเกี่ยวกับมลพิษที่เกิดจากมนุษย์ (SO5.2 Gr 3/3)แผนภาพของการเรียนรู้เนื้อหาวิชาคน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติการพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติการประกอบอาชีพสภาพแวดล้อมของมนุษย์มลพิษที่เกิดจากมนุษย์ผลกระทบของมลพิษมนุษย์สารบัญสำคัญ:1. สิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะเรียกว่า anvironment สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้ชายคนหนึ่งที่เรียกว่าธรรมชาติคนในชุมชนขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติชีวิตของพวกเขาและเพื่อตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของพวกเขาเช่นปัจจัยสี่อาชีพการสื่อสารและที่อยู่อาศัย2. เมื่อชายคนหนึ่งใช้สภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติของมันบางครั้งอาจก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อมมลพิษทางลบจะมีผลต่อชีวิตของผู้คนในชุมชน3. ศึกษาเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายในชุมชนจะให้มูลนิธิเพื่อการพึ่งพาการใช้การดูแลและฟื้นฟูสภาพแวดล้อมและมันเป็นทรัพยากรทางธรรมชาติที่จะมีอายุการใช้งานนานคน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติชุมชนประกอบด้วยธรรมชาติมนุษย์และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นทั้งหมดเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับแต่ละอื่นๆ ตัวอย่างเช่นต้นไม้ (ธรรมชาติ) + ผู้ชายเฮ้าส์ (สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น)สภาพแวดล้อมธรรมชาติที่มนุษย์ขึ้นอยู่กับผลประโยชน์จากชีวิตของพวกเขาจะเรียกว่าทรัพยากรธรรมชาติมี-ทาทรัพยากรธรรมชาติเช่นแร่น้ำมันและก๊าซธรรมชาติ-ทรัพยากรหมุนเวียนซึ่งสามารถต่ออายุได้เช่นดินป่าป่าและสัตว์น้ำ-ไม่ทำลายทรัพยากรธรรมชาติเช่นอากาศลมน้ำและแสงแดดเกลือเป็นทรัพยากรธรรมชาติบรรยากาศป่าไม้และลำธารที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่สามารถได้รับการต่ออายุซันไชน์เป็นทรัพยากรธรรมชาติที่ไม่ทำลาย1. การพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติการดำรงชีวิตของมนุษย์ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ1.1 ของมนุษย์ปัจจัยสี่จะได้พบกับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาตินอกจากนี้:1) อาหารผู้ชายได้รับอาหารจากธรรมชาติทั้งจากพืชสัตว์และน้ำเขาได้รับพวกเขาสำหรับการบริโภคของการเจริญเติบโตและการฟื้นฟูผู้ชายมองหาอาหารในป่าผู้ชายจับปลาจากแม่น้ำสำหรับอาหาร2) เครื่องแต่งกายชายคนหนึ่งใช้ผ้าฝ้ายและผ้าไหมสำหรับการทำเสื้อผ้าผู้ชายยังใช้หนังสัตว์สำหรับเสื้อผ้าชายคนหนึ่งใช้ผ้าฝ้ายสำหรับการทำเสื้อผ้า3) จากธรรมชาติในการสร้างบ้านๆ เรสซิเดนชายคนหนึ่งใช้ไม้หินดินและรายการอื่นชายคนหนึ่งใช้หินจากธรรมชาติที่จะสร้างบ้าน4) การแพทย์ชายคนหนึ่งใช้สมุนไพรธรรมชาติสำหรับยาในการรักษาผู้ป่วย1.2 สภาพแวดล้อมเช่นป่าลมแสงแดดน้ำและสัตว์ให้ความสุขคนที่พวกเขาเดินทาง / สำรวจผู้ชายพุ่งเพื่อความบันเทิง
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!

บทที่ 4

MAN, (SO5.2 Gr 3/2) 2 (SO5.2 Gr สิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะเรียก ว่า anvironment มนุษย์และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น ๆ ตัวอย่างเช่น. ต้นไม้ (ธรรมชาติ) + ผู้ชายเฮ้าส์ มี- ทำลายทรัพยากรธรรมชาติเช่นแร่น้ำมันและก๊าซธรรมชาติ- นอกจากนี้: 1) ๆ / สำรวจผู้ชายพุ่งเพื่อความสามารถบันเทิง







































































การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
บทที่ 4เพื่อน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติตัวชี้วัดระดับชั้นประถมศึกษา :1 . อธิบายพึ่งพาสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติในการประชุมความต้องการขั้นพื้นฐานและการดำรงชีวิตของมนุษย์ ( so5.2 GR 3 / 2 )2 . อธิบายเกี่ยวกับมลพิษที่เกิดจากมนุษย์ ( so5.2 GR 3 / 3 )แผนภาพของการเรียนรู้เนื้อหาวิชาเพื่อน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติ ;การพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติการประกอบอาชีพสภาพแวดล้อมของมนุษย์มลพิษที่เกิดจากมนุษย์ผลกระทบของมลพิษมนุษย์สารบัญสำคัญ :1 . สิ่งที่อยู่รอบตัวเราจะเรียกว่า anvironment สภาพแวดล้อมทางธรรมชาติซึ่งจะเป็นประโยชน์กับผู้ชายคนหนึ่งที่เรียกว่าธรรมชาติคนในชุมชนขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติชีวิตของพวกเขาและเพื่อตอบสนองความต้องการขั้นพื้นฐานของพวกเขาเช่นปัจจัยสี่อาชีพการสื่อสารแล ะที่อยู่อาศัย ,2 . เมื่อชายคนหนึ่งใช้สภาพแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติของมันบางครั้งอาจก่อให้เกิดมลพิษต่อสิ่งแวดล้อมมลพิษทางลบจะมีผลต่อชีวิตของผู้คนในชุมชน3 . ศึกษาเกี่ยวกับทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมภายในชุมชนจะให้มูลนิธิเพื่อการพึ่งพาการใช้การดูแลและฟื้นฟูสภาพแวดล้อมและมันเป็นทรัพยากรทางธรรมชาติที่จะมีอายุการใช้งานนานเพื่อน สิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติชุมชนประกอบด้วยธรรมชาติมนุษย์และสิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นทั้งหมดเหล่านี้จะเกี่ยวข้องกับแต่ละอื่นจะตัวอย่างเช่น .ต้นไม้ ( ธรรมชาติ ) + ผู้ชายเฮ้าส์ ( สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้น )สภาพแวดล้อมธรรมชาติที่มนุษย์ขึ้นอยู่กับผลประโยชน์จากชีวิตของพวกเขาจะเรียกว่าทรัพยากรธรรมชาติคอนโด- ใช้ทรัพยากรธรรมชาติเช่นแร่น้ำมันและก๊าซธรรมชาติ- ทรัพยากรหมุนเวียนซึ่งสามารถต่ออายุได้เช่นดินป่าป่าและสัตว์น้ำ- ไม่ทำลายทรัพยากรธรรมชาติเช่นอากาศลมน้ำและแสงแดดเกลือเป็นทรัพยากรธรรมชาติบรรยากาศป่าไม้และลำธารที่มีทรัพยากรทางธรรมชาติที่สามารถได้รับการต่ออายุซันไชน์เป็นทรัพยากรธรรมชาติที่ไม่ทำลาย1 . การพึ่งพาอาศัยกันของมนุษย์ต่อสิ่งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติการดำรงชีวิตของมนุษย์ขึ้นอ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: