Teachers in the pedagogical and did

Teachers in the pedagogical and didactic theory encounter general guidelines for the innovation of teaching, such
as: instruction should not be conceived as memorizing facts and concepts, definitions and phenomena, individual
differences among students should be respected, student should be brought into a situation to develop their
knowledge, etc. But such demands do not trigger response if not observed and re-shaped into precise and specific
methodological guidelines aimed at current programmed content.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูผู้สอนในการเรียนการสอนและการสอนแนวทางทั่วไปทฤษฎีการเผชิญหน้าสำหรับนวัตกรรมการเรียนการสอนเช่น
เป็น: การเรียนการสอนไม่ควรคิดว่าเป็นข้อเท็จจริงจำและแนวคิดนิยามและปรากฏการณ์ของแต่ละบุคคล
ที่แตกต่างกันในหมู่นักเรียนควรได้รับการเคารพนักเรียนควรจะนำเข้ามาในสถานการณ์ที่จะ การพัฒนาของพวกเขา
มีความรู้ ฯลฯ แต่ข้อเรียกร้องดังกล่าวไม่ได้ก่อให้เกิดการตอบสนองถ้าไม่ได้สังเกตและ re-รูปร่างเป็นที่แม่นยำและเฉพาะ
แนวทางระเบียบวิธีการมุ่งเป้าไปที่เนื้อหาโปรแกรมปัจจุบัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กรุณาหารือระหว่างคุณและ sawek อย่างสมบูรณ์และให้ฉันเลยสักครั้ง เพื่อความเข้าใจและรวดเร็วสำหรับงานของคุณ