the failure of English-language tea

the failure of English-language teaching-and-learning: unqualified and poorly-trained teachers, poorly-motivated
students, learners of mixed abilities in overly large classes, and rare opportunities for student exposure to English
outside of class time (Dhanasobhon, 2006; ONEC, 2003).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความล้มเหลวของภาษาสอน และการเรียนรู้: เงื่อนไข และไม่ดีได้รับการฝึกอบรมครู แรงจูงใจไม่ดีนักเรียน ผู้เรียนสามารถในชั้นเรียนขนาดใหญ่มากเกินไป และโอกาสที่หายากสำหรับนักเรียนภาษาอังกฤษนอกเวลาเรียน (Dhanasobhon, 2006 ดัง 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความล้มเหลวของภาษาอังกฤษการเรียนการสอนและการเรียนรู้: ไม่มีเงื่อนไขและไม่ดีผ่านการฝึกอบรมครูผู้สอนไม่ดีกระตุ้น
นักเรียนเรียนจากความสามารถในการผสมในชั้นเรียนมีขนาดใหญ่เกินไปและโอกาสที่หาได้ยากสำหรับการเปิดรับนักเรียนเป็นภาษาอังกฤษ
นอกเวลาเรียน (Dhanasobhon 2006; สกศ., 2003)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความล้มเหลวของการสอนและการเรียนภาษาอังกฤษ ครูที่ผ่านการฝึกอบรมไม่ดีไม่ดีและแรงจูงใจนักเรียน นักศึกษาในชั้นเรียนขนาดใหญ่ผสมความสามารถสุดเหวี่ยง และโอกาสที่หายากสำหรับนักเรียนสัมผัสกับภาษาอังกฤษนอกเวลาเรียน ( พัฒน์ , 2006 ; onec , 2003 )