Table 1 suggests that, taken as a w

Table 1 suggests that, taken as a whole, the treatment group did benefit somewhat from
the extensive reading treatment that lasted five weeks, with a differential gain of six more
correctly answered questions than the comparison group, for a differential gain of 4%
between the overall test scores. With only seven participants involved in this study, a
statistical analysis would not be practical. However, the small number of participants
yields the advantage of being able to observe and consider each individual participant’s
personal score in isolation from the others. Considering the scores of each participant
individually offers more detailed information about the success of the extensive reading
treatment for this particular study. Table 2 presents the pretest and posttest scores for

each member of the comparison group individually, while Table 3 presents the pretest
and posttest scores for each member of the extensive reading treatment group
individually.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตารางที่ 1 ชี้ให้เห็นว่า ถ่ายทั้งหมด กลุ่มรักษาได้ประโยชน์ค่อนข้างจาก การรักษาอ่านอย่างละเอียดที่กินเวลา 5 สัปดาห์ มีกำไรส่วนที่แตกต่างของหกเพิ่มเติม ตอบคำถามกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างถูกต้องสำหรับกำไรส่วนที่แตกต่าง 4% โดยรวมระหว่างทดสอบคะแนน มีผู้เข้าร่วมเพียงเจ็ดที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา การ วิเคราะห์ทางสถิติจะไม่ปฏิบัติ อย่างไรก็ตาม จำนวนเล็ก ๆ ของผู้เรียน ทำให้ความได้เปรียบของความสามารถในการสังเกต และพิจารณาแต่ละแต่ละของผู้เข้าร่วม คะแนนส่วนบุคคลแยกจากผู้อื่น พิจารณาคะแนนของผู้เรียนแต่ละ แต่ละรายการมีรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำเร็จของการอ่านอย่างละเอียด การรักษานี้ศึกษาเฉพาะ ตารางที่ 2 แสดงคะแนน pretest และ posttest สำหรับ สมาชิกแต่ละคนเปรียบเทียบกลุ่มละ ในขณะที่ 3 ตารางแสดงการ pretest รักษากลุ่มอ่าน posttest คะแนนสำหรับสมาชิกแต่ละตัวอย่างละเอียด แต่ละ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตารางที่ 1
แสดงให้เห็นว่าการดำเนินการรวมกลุ่มการรักษาไม่ได้รับประโยชน์บ้างจากการรักษาอ่านที่กว้างขวางที่กินเวลาห้าสัปดาห์มีกำไรแตกต่างของอีกหกคำถามที่ตอบได้อย่างถูกต้องกว่ากลุ่มเปรียบเทียบเพื่อผลประโยชน์ที่แตกต่างกัน
4%
ระหว่าง คะแนนการทดสอบโดยรวม
มีเพียงเจ็ดผู้เข้าร่วมการมีส่วนร่วมในการศึกษาครั้งนี้มีการวิเคราะห์ทางสถิติจะไม่เป็นจริง แต่จำนวนน้อยของผู้เข้าร่วมถัวเฉลี่ยประโยชน์จากความสามารถในการสังเกตและพิจารณาเข้าร่วมแต่ละของคะแนนส่วนบุคคลในการแยกจากคนอื่นๆ พิจารณาคะแนนของผู้เข้าร่วมแต่ละรายบุคคลมีข้อมูลรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความสำเร็จของการอ่านที่กว้างขวางในการรักษาสำหรับการศึกษาเรื่องนี้โดยเฉพาะ ตารางที่ 2 แสดงคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนสำหรับสมาชิกของกลุ่มเปรียบเทียบเป็นรายบุคคลแต่ละตารางที่3 ในขณะที่นำเสนอก่อนเรียนและคะแนนหลังการทดลองสำหรับสมาชิกของกลุ่มรักษาอ่านที่กว้างขวางแต่ละรายบุคคล