If we only count faculty with a PhD

If we only count faculty with a PhD degree (Associate professors and professors), we find that one institute has 8% faculty at this level for ITE 1–7 and another has 5% at this level for ITE 5–10. Six out of 19 HEIs have fewer than 20% faculty with PhDs within one or both programs. Five HEIs have 40% or more in one or both programs. Although the number of faculty at the first lecturer degree or above has increased these past six years, the distribution of competence varies across HEIs and there are more teacher educators with a PhD level teaching students preparing for work in grades 5–10 than for those preparing as teachers for grades 1–7.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ถ้าเรานับคณะกับระดับปริญญาเอก (รองศาสตราจารย์และอาจารย์) เท่านั้น เราพบว่า สถาบันหนึ่งมีคณะ 8% ระดับนี้สำหรับ ITE 1 – 7 และอื่นมี 5% ที่ระดับนี้สำหรับ ITE 5 – 10 6 จาก 19 HEIs โปรแกรมน้อยกว่า 20% คณะมี PhDs ภายในหนึ่ง หรือทั้งสองได้ HEIs 5 40% หรือได้เพิ่มเติมในโปรแกรมหนึ่ง หรือทั้งสอง แม้ว่าจำนวนคณะ ที่อาจารย์ระดับแรก หรือเหนือขึ้นผ่านมาหกปีนี้ การกระจายของความสามารถแตกต่างกันระหว่าง HEIs และมีนักการศึกษาครูเพิ่มเติมระดับปริญญาเอกที่สอนนักเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานในระดับ 5 – 10 กว่าสำหรับผู้ที่เตรียมเป็นครูสำหรับเกรด 1 – 7

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ถ้าเรานับกับอาจารย์ระดับปริญญาเอก (รองอาจารย์และอาจารย์) เราพบว่าหนึ่งในสถาบันมีคณาจารย์ 8% ที่ระดับ 1-7 ITE นี้และมีอีก 5% ที่ระดับ 5-10 ITE นี้ หกจาก 19 เมลิสซ่ามีน้อยกว่า 20% คณะกับปริญญาเอกภายในหนึ่งหรือทั้งสองโปรแกรม ห้าเมลิสซ่ามี 40% หรือมากกว่าหนึ่งหรือทั้งสองโปรแกรม แม้ว่าจำนวนของคณะที่ศึกษาระดับปริญญาวิทยากรแรกหรือสูงกว่าได้เพิ่มขึ้นปีนี้ผ่านมาหกกระจายของความสามารถแตกต่างกันไปทั่วเมลิสซ่าและมีการศึกษามากขึ้นครูที่มีระดับการเรียนการสอนระดับปริญญาเอกนักเรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการทำงานในเกรด 5-10 กว่าสำหรับผู้ที่เตรียมความพร้อม เป็นครูผู้สอนสำหรับนักเรียนเกรด 1-7

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ถ้าเรานับเฉพาะอาจารย์ที่มีระดับปริญญาเอก ( อาจารย์ผู้ช่วยและอาจารย์ ) เราพบว่าสถาบันได้ร้อยละ 8 คณะในระดับนี้สำหรับ ITE 1 – 7 และอีก 5% ในระดับนี้สำหรับสนาม 5 – 10 6 จาก 19 ลิฟท์ได้น้อยกว่า 20% คณะกับปริญญาเอกภายในหนึ่งหรือโปรแกรมทั้ง 5 ลิฟท์ได้ 40% หรือมากกว่าในหนึ่งหรือทั้งสองโปรแกรมแม้ว่าจำนวนของคณะแรก อาจารย์ปริญญา ขึ้นไปได้เพิ่มขึ้นตลอด 6 ปี การกระจายของความสามารถที่แตกต่างกันไป ทั้งลิฟท์และมีนักการศึกษาครูมากกว่า ระดับปริญญาเอก สอนนักเรียนเตรียมงานเกรด 5 – 10 กว่าสำหรับผู้เตรียมตัวเป็นครูสำหรับเกรด 1 – 7