Lesson ReflectionAfter school, a le

Lesson Reflection
After school, a lesson reflection was carried out with Mr.. Seiyama
Mr. Seiyama: "Interestingly the students who are usually good at math had difficulties at first. I asked them why later on. Those who are good at math said they were trying to come up with the number to go in the "ones" column first when the difference was 3. Those who unexpectedly got the right answers instead looked at the problem as a whole. Because the difference is 3, they simply came up with 100 and 97 right away.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทเรียนที่สะท้อนหลังเลิกเรียน สะท้อนบทเรียนการดำเนินการกับนาย... Seiyama นาย Seiyama: "ที่น่าสนใจนักคณิตศาสตร์ดีมักจะประสบความยากลำบากในตอนแรก ฉันถามพวกเขาว่าทำไมในภายหลัง ผู้ที่มีความถนัดในด้านคณิตศาสตร์กล่าวว่า พวกเขาพยายามมากับหมายเลขเพื่อไปในคอลัมน์ "คน" ก่อนเมื่อความแตกต่าง 3 ผู้ที่ได้รับคำตอบถูกต้องโดยไม่คาดคิดแต่มองที่ปัญหาทั้งหมด เนื่องจากความแตกต่าง 3 พวกเขาเพียงแค่มาพร้อมกับ 100 และ 97 ทันที

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียนสะท้อน
หลังจากที่โรงเรียนสะท้อนให้เห็นถึงบทเรียนที่ได้ดำเนินการกับนาย .. Seiyama
นาย Seiyama: "ที่น่าสนใจนักเรียนที่มักจะเป็นสิ่งที่ดีที่ทางคณิตศาสตร์ที่มีความยากลำบากในตอนแรกผมถามพวกเขาว่าทำไมต่อมาในบรรดาผู้ที่มีดีที่คณิตศาสตร์กล่าวว่าพวกเขากำลังพยายามที่จะเกิดขึ้นกับจำนวนที่จะไปใน.." คน "คอลัมน์แรกเมื่อ ความแตกต่างได้ 3. ผู้ที่ไม่คาดคิดได้คำตอบที่ถูกแทนที่จะมองที่ปัญหาที่เป็นทั้ง. เพราะความแตกต่างคือ 3 พวกเขาก็ขึ้นมาด้วย 100 และ 97 ได้ทันที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สะท้อนบทเรียนหลังเลิกเรียน , บทเรียนสะท้อนได้ดำเนินการกับคุณ seiyamaนาย seiyama " น่าสนใจนักเรียนที่มักจะเก่งคณิตศาสตร์มีปัญหาในตอนแรก ผมถามพวกเขาว่าทำไมในภายหลัง คนที่เก่งคณิตศาสตร์กล่าวว่าพวกเขาพยายามที่จะมากับเลขไปใน " คน " คอลัมน์แรกที่แตกต่าง 3 ผู้ที่ไม่คาดคิดได้คำตอบแทนที่จะมองปัญหาโดยรวม เพราะความแตกต่างคือ 3 , พวกเขาเพียงแค่มาด้วย 100 และ 97 ทันที