The New Zealand example showed how

The New Zealand example showed how collaboration between dietitians and midwifery educators can work to provide midwives with the best evidence-based nutrition knowledge.
It included the stages of developing an optional nutrition paper using different models based on students’ feedback on what can help them to deliver better nutrition advice. What is promising is the students in the study suggested that this education needed to be compulsory.
Registered midwives would also be offered the opportunity to benefit from the nutrition exercise.
5

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัวอย่างนิวซีแลนด์แสดงให้เห็นว่าความร่วมมือระหว่าง dietitians และหมอตำแยนักการศึกษาสามารถทำงานให้ midwives ความรู้โภชนาการตามหลักฐานที่ดีที่สุดจะรวมขั้นตอนของการพัฒนากระดาษเสริมโภชนาการการใช้รูปแบบต่าง ๆ โดยใช้ผลป้อนกลับของนักเรียนที่สามารถช่วยในการส่งคำแนะนำโภชนาการที่ดี สัญญาคือ นักเรียนในการศึกษาแนะนำว่า การศึกษานี้จำเป็นต้องบังคับลงทะเบียน midwives จะยังมีการนำเสนอโอกาสที่จะได้รับประโยชน์จากการออกกำลังกายโภชนาการ5

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตัวอย่างเช่นนิวซีแลนด์แสดงให้เห็นว่าการทำงานร่วมกันระหว่าง dietitians และนักการศึกษาการผดุงครรภ์สามารถทำงานเพื่อให้มีผดุงครรภ์ตามหลักฐานที่ดีที่สุดของความรู้ด้านโภชนาการ.
มันรวมถึงขั้นตอนของการพัฒนากระดาษโภชนาการตัวเลือกโดยใช้แบบจำลองที่แตกต่างกันตามความคิดเห็นของนักเรียนในสิ่งที่สามารถช่วยให้พวกเขา ส่งมอบคำแนะนำด้านโภชนาการที่ดีขึ้น สิ่งที่มีแนวโน้มเป็นนักเรียนในการศึกษาชี้ให้เห็นว่าการศึกษานี้จะต้องได้รับคำสั่ง.
ผดุงครรภ์ที่ลงทะเบียนจะได้รับการเสนอโอกาสที่จะได้รับประโยชน์จากการออกกำลังกายโภชนาการ.
5

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นิวซีแลนด์ตัวอย่างพบว่าการร่วมมือระหว่าง dietitians และนักการศึกษาผดุงครรภ์หมอตำแยสามารถทำงานให้กับที่ดีที่สุดตามโภชนาการความรู้ .
มันรวมขั้นตอนของการพัฒนากระดาษโภชนาการตัวเลือกโดยใช้แบบจำลองที่แตกต่างกัน ตามความคิดเห็นของนักเรียนในสิ่งที่สามารถช่วยให้พวกเขาเพื่อให้คำแนะนำด้านโภชนาการดีขึ้นอะไรคือสัญญา คือนักเรียนในการศึกษานี้ชี้ให้เห็นว่า การศึกษานี้เป็นภาคบังคับ หมอตำแยจะจดทะเบียน
ยังได้รับการเสนอโอกาสที่จะได้รับประโยชน์จากโภชนาการการออกกำลังกาย .
5