MethodologiesAre cross-curricular a

Methodologies
Are cross-curricular approaches used to explore DE themes?
How confident is the teacher in using participative and active methodologies? Classroom
management is often a concern for teachers new to group work and participative
methodologies. How can these concerns be addressed?
DE activities can often raise controversial or difficult issues. How can teachers feel confident
in handling these?
Some teachers may be worried about not having all the answers. How could this be dealt
with? Do some pupils/students dominate while others stay quiet? How could student
participation be improved?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการใช้วิธีข้ามเสริมการสำรวจรูปแบบเดอมั่นใจว่าคือครูใช้วิธี participative และใช้งาน ห้องเรียนบริหารมักจะเป็นกังวลสำหรับครูใหม่กลุ่มงาน และ participativeหลักสูตร สามารถส่งข้อสงสัยเหล่านี้อย่างไรกิจกรรมเดสามารถมักจะยกประเด็นแย้ง หรือยาก วิธีสามารถครูรู้สึกมั่นใจในการจัดการเหล่านี้บางอาจารย์อาจจะกังวลเกี่ยวกับการไม่มีคำตอบ วิธีอาจนี้จะจัดการหรือไม่ด้วยหรือไม่ ไม่บางนักเรียน/นักศึกษาครองคนอื่นพักผ่อนเงียบสงบ สามารถเรียนอย่างไรมีส่วนร่วมปรับปรุงได้หรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการมีวิธีการข้ามหลักสูตรที่ใช้ในการสำรวจรูปแบบ DE? วิธีคือครูมีความมั่นใจในการใช้วิธีการแบบมีส่วนร่วมและการใช้งานหรือไม่ ห้องเรียนการจัดการมักจะเป็นกังวลสำหรับครูใหม่เพื่อการทำงานเป็นกลุ่มและมีส่วนร่วมวิธี วิธีสามารถความกังวลเหล่านี้ได้รับการแก้ไข? กิจกรรม DE มักจะสามารถยกประเด็นความขัดแย้งหรือยาก วิธีครูสามารถมั่นใจได้ในการจัดการเหล่านี้หรือไม่ครูบางคนอาจจะกังวลเกี่ยวกับการที่ไม่ได้มีคำตอบทั้งหมด วิธีนี้อาจได้รับการจัดการด้วย? ทำบางนักเรียน / นักศึกษาครองขณะที่คนอื่นอยู่เงียบ? วิธีที่นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมจะดีขึ้น?

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการศึกษาใช้วิธีการ
จะข้ามไปสำรวจ เดอ หัวข้อ
มั่นใจว่าเป็นครูในการมีส่วนร่วม และใช้วิธีการ ? การจัดการชั้นเรียน
มักจะเป็นปัญหาสำหรับครูใหม่ในการทำงานกลุ่มและการมีส่วนร่วม
วิธีการ แล้วความกังวลเหล่านี้ addressed ?
de กิจกรรมมักจะยกประเด็นขัดแย้ง หรือยาก ทำไมครูรู้สึกมั่นใจ
ในการจัดการนี้
ครูบางคนอาจจะกังวลเกี่ยวกับการไม่ได้มีคำตอบทั้งหมด วิธีนี้อาจจะแจก
? นักเรียนนักเรียนบาง / ครองในขณะที่คนอื่นเงียบ ? ทำไมนักเรียนเข้าร่วม
ดีขึ้น ?