This paper describes the paradigm a

This paper describes the paradigm and practices of educational “Leapfrogging.” Leapfrog Principles and Practices are introduced and explained as components of “Education 3.0,” or knowledge-producing education, and “Education 4.0,” or innovation-producing education. Examples are provided of human capital enhancements relevant to knowledge production and innovation applications of knowledge. The author contends that the first nations to Leapfrog into local expressions of Education 3.0 and 4.0, support them with advanced technologies, and apply them in early childhood through tertiary and adult education, will become bellwether human capital development leaders among 21st creative economies of the 21st Century.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้อธิบายกระบวนทัศน์และแนวทางปฏิบัติของการศึกษา "Leapfrogging" ก้าวกระโดดและจรรยาบรรณจะแนะนำ และอธิบายเป็นองค์ประกอบของ "การศึกษา 3.0 หรือผลิตความรู้การ ศึกษา และ"การศึกษา 4.0" หรือผลิตนวัตกรรมการศึกษา ตัวอย่างของการปรับปรุงทุนมนุษย์เกี่ยวข้องกับงานการผลิตและนวัตกรรมความรู้ความรู้ไว้ ผู้ contends ที่ ประเทศแรกในการก้าวกระโดดเข้าสู่ภายในนิพจน์ของการศึกษา 3.0 และ 4.0 สนับสนุนเทคโนโลยีขั้นสูง และนำไปใช้ในปฐมวัยผ่านการศึกษาระดับอุดมศึกษา และผู้ใหญ่ จะกลายเป็น ผู้นำในการพัฒนาทุนมนุษย์ bellwether 21 สร้างสรรค์ประเทศในศตวรรษที่ 21

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะอธิบายกระบวนทัศน์และการปฏิบัติของการศึกษา "โจน." หลักการข้ามและการปฏิบัติได้ถูกนำเสนอและอธิบายได้ว่าเป็นส่วนหนึ่งของ "การศึกษา 3.0" หรือการศึกษาความรู้การผลิตและ "การศึกษา 4.0" หรือนวัตกรรมการผลิตการศึกษา ตัวอย่างมีให้ของการปรับปรุงทุนมนุษย์ที่เกี่ยวข้องกับการผลิตความรู้และนวัตกรรมการประยุกต์ใช้ความรู้ ผู้เขียนเชื่อว่าประเทศแรกที่จะก้าวกระโดดลงไปในการแสดงออกในท้องถิ่นการศึกษา 3.0 และ 4.0 สนับสนุนพวกเขาด้วยเทคโนโลยีขั้นสูงและใช้พวกเขาในวัยเด็กผ่านในระดับอุดมศึกษาและการศึกษาผู้ใหญ่จะกลายเป็น Bellwether มนุษย์ผู้นำการพัฒนาทุนท่ามกลางเศรษฐกิจสร้างสรรค์ที่ 21 ของ 21 ศตวรรษ.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กระดาษนี้จะอธิบายกระบวนทัศน์และการปฏิบัติของการศึกษา " ก้าวกระโดด " ใช้หลักการและการปฏิบัติจะแนะนำและอธิบายส่วนประกอบของ " การศึกษา 3.0 " หรือความรู้การผลิต การศึกษา และการศึกษา " 4.0 " หรือนวัตกรรมการผลิต การศึกษา ตัวอย่างมีให้ของทุนมนุษย์การปรับปรุงที่เกี่ยวข้องกับการผลิตและการประยุกต์ใช้นวัตกรรมความรู้ความรู้ ผู้เขียนเชื่อว่าประเทศแรกที่จะใช้เป็นสำนวนท้องถิ่นการศึกษา 3.0 และ 4.0 , สนับสนุนพวกเขาด้วยเทคโนโลยีขั้นสูงและใช้พวกเขาในวัยเด็กผ่านอุดมศึกษา และการศึกษาผู้ใหญ่ จะกลายมาเป็นต้นทุนของการพัฒนาผู้นำ 21 สร้างสรรค์เศรษฐกิจในศตวรรษที่ 21