Toppling towersAsk the children to

Toppling towers
Ask the children to sort out the square 2*2-stud bricks and the rectangular 2*4-stud bricks by color, and build the tower shown on the card. Predict which tower will topple first when tilted. Then test the towers three at time on the tilting tablet. Which tower tilts first? second? third?

Build other towers using 2*2 and 2*8-stud bricks.Is it easier or more difficult to build a stable tower? Why?

Let the children experiment with other brick combinations. Extend the activity by using a "topple meter" (see back of building card) to find the angle at which a tower topples. Ask the children to predict the outcome before they start.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Toppling ทาวเวอร์
ถามเด็กการเรียงอิฐขนาด 2 * 2-สตั๊ดและอิฐสี่เหลี่ยม 2 * 4-สตั๊ดสี และสร้างหอแสดงบนบัตร ทายทาวเวอร์ที่จะโค่นล้มก่อนเมื่อยืด จากนั้น ทดสอบอาคาร 3 เวลาบนแท็บเล็ต tilting ทาวเวอร์ที่ tilts ก่อนหรือไม่ สอง สาม?

สร้างอาคารอื่น ๆ โดยใช้อิฐ 2 * 2 และสตั๊ด 2 * 8คือมันง่าย หรือยากต่อการสร้างอาคารมั่นคง ทำไม?

ให้เด็ก ๆ ทดลอง ด้วยอิฐชุดอื่น ๆ ขยายกิจกรรมโดยการ "โค่นเมตร" (ดูหลังอาคารบัตร) เพื่อค้นหามุมที่ topples tower ถามเด็กที่จะทำนายผลลัพธ์ก่อนที่จะเริ่มต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาคารโค่นล้ม
ขอให้เด็กที่จะสังคายนาตารางอิฐ 2 * 2 แกนและสี่เหลี่ยม 2 อิฐ * 4 แกนโดยสีและสร้างหอคอยที่แสดงบนบัตร คาดการณ์ที่หอจะโค่นล้มเป็นครั้งแรกเมื่อเอียง แล้วทดสอบอาคารสามในเวลาบนแท็บเล็เอียง ซึ่งหอเอียงครั้งแรก? ที่สอง? สาม? สร้างอาคารอื่น ๆ ที่ใช้ 2 * 2 และ 2 bricks.Is * 8 แกนมันง่ายขึ้นหรือยากขึ้นที่จะสร้างหอคอยที่มีความเสถียร? ทำไม? ปล่อยให้เด็กทดสอบกับชุดอิฐอื่น ๆ ขยายกิจกรรมโดยใช้ "โค่นล้มเมตร" (ดูด้านหลังของบัตรอาคาร) ที่จะหามุมที่หอ topples ขอให้เด็กที่จะทำนายผลก่อนที่จะเริ่ม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

toppling อาคาร
ถามเด็กเพื่อจัดเรียงออกตาราง 2 * 2-stud อิฐและรูปสี่เหลี่ยม 2 * 4-stud อิฐ โดยสี และสร้างหอแสดงบนบัตร ที่หอคอยทำนายจะโค่นล้มเมื่อแรกเอียง จากนั้นทดสอบอาคารสามที่เวลาเอียงบนแท็บเล็ต ตึกที่เอียงก่อน ครั้งที่สอง 3

สร้างอาคารอื่น ๆที่ใช้ 2 * 2 2 * 8-stud อิฐมันง่ายหรือยากที่จะสร้างหอคอยอันมั่นคง ทำไม ?

ให้เด็กๆทดลองผสมอิฐอื่น ๆ ขยายกิจกรรม โดยการใช้ " โค่นล้มเมตร " ( ดูที่ด้านหลังของบัตร อาคาร เพื่อหามุมที่หอ topples . ถามเด็กเพื่อทำนายผล ก่อนที่พวกเขาจะเริ่ม