Repeating the process with 1-centim

Repeating the process with 1-centimeter-thick slices would help students see that as they take thinner slices of the cone, the overestimates and underestimates of the volume get increasingly close to each other. (Indeed, the averages of the underestimates and overestimates rapidly approach the actual volume of (83 1/3) cm3.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทำซ้ำกระบวนการที่ มีชิ้นหนา 1 เซนติเมตรจะช่วยให้นักเรียนเห็นว่า พวกเขาใช้บางชิ้นของกรวย overestimates และ underestimates ของไดรฟ์ข้อมูลได้มากขึ้นใกล้กัน (แน่นอน ค่าเฉลี่ยของ underestimates overestimates และอย่างรวดเร็วเข้าระดับเสียงจริงของ cm3 (83 1/3))

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทำซ้ำขั้นตอนที่มีชิ้น 1 เซนติเมตรหนาจะช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพวกเขาใช้ชิ้นทินเนอร์ของกรวยที่ overestimates และดูถูกของไดรฟ์ได้รับมากขึ้นใกล้ ๆ กัน (อันที่จริงค่าเฉลี่ยของการดูถูกและ overestimates อย่างรวดเร็วเข้าใกล้ปริมาณที่แท้จริงของ (83 1/3) cm3.)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทำซ้ำกระบวนการที่มี 1-centimeter-thick ชิ้นจะช่วยให้นักเรียนเห็นว่าพวกเขาใช้ชิ้นทินเนอร์ของกรวย , overestimates underestimates ของปริมาณที่ได้รับมากขึ้นและใกล้ชิดกับแต่ละอื่น ๆ ( แน่นอน ค่าเฉลี่ยของ underestimates overestimates อย่างรวดเร็วและวิธีการ จริง ปริมาณ ( 83 1 / 3 ) cm3 )