Teachers greatly influence student

Teachers greatly influence student interest in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) and STEM career
pursuit (Duschl, Schweingruber, & Shouse, 2007). For this reason, STEM education has been emphasized in middle and high
schools (Murphy & Mancini-Samuelson, 2012). Still, teacher influence on STEM interest and career pursuit is largely overlooked
at the elementary level. STEM education is weaker in primary schools than in secondary schools (Hossain & Robinson,
2012) despite the prolonged impact of elementary students' career interests on their career choices (Archer et al., 2013;
Maltese & Tai, 2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูผู้มีอิทธิพลอย่างมากความสนใจของนักเรียนในด้านวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ (STEM) และลำต้นอาชีพ
การแสวงหา (Duschl, Schweingruber และ Shouse 2007) ด้วยเหตุนี้การศึกษาต้นได้รับการเน้นย้ำในระดับกลางและสูง
โรงเรียน (เมอร์ฟี่และซานโดร-แซมวล 2012) ยังคงมีอิทธิพลต่อครูในความสนใจต้นกำเนิดและการติดตามงานเป็นส่วนใหญ่มองข้าม
ในระดับประถมศึกษา การศึกษาต้นจะลดลงในโรงเรียนประถมศึกษากว่าในโรงเรียนมัธยมศึกษา (Hossain & โรบินสัน
2012) แม้จะมีผลกระทบเป็นเวลานานของนักเรียนชั้นประถม 'อาชีพที่สนใจในการเลือกอาชีพของพวกเขา (อาร์เชอร์, et al, 2013;.
ทีสและไท 2010

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูมีผลอย่างมากกับนักเรียนสนใจในวิทยาศาสตร์เทคโนโลยีวิศวกรรมและคณิตศาสตร์ ( STEM ) และต้นอาชีพแสวงหา ( duschl schweingruber , และ , เชาว์ , 2007 ) ด้วยเหตุนี้ การศึกษาได้เน้นในระดับกลางและสูงโรงเรียน ( Murphy & มันชินี่ ซามูเอล , 2012 ) ยังคงมีอิทธิพลต่อครูต้นและการแสวงหาความสนใจอาชีพส่วนใหญ่มองข้ามในระดับประถมศึกษา การศึกษาต้นจะลดลงในโรงเรียนมากกว่าโรงเรียนมัธยม ( Hossain & โรบินสัน2012 ) ซึ่งผลของความสนใจในอาชีพของนักเรียนระดับประถมศึกษา ซึ่งในการเลือกอาชีพของตน ( Archer et al . , 2013 ;ภาษาไทย & ไท , 2010