The composite standards [of Hong Ko

The composite standards [of Hong Kong, Korea and Singapore] have a number
of features that can inform an international benchmarking process for the
development of K–6 mathematics standards in the U.S. First, the composite
standards concentrate the early learning of mathematics on the number,
measurement, and geometry strands with less emphasis on data analysis and
little exposure to algebra. The Hong Kong standards for grades 1–3 devote
approximately half the targeted time to numbers and almost all the time
remaining to geometry and measurement.
— Ginsburg, Leinwand and Decker, 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มาตรฐานการประกอบ [ของฮ่องกงเกาหลีและสิงคโปร์] มีจำนวน
ของคุณสมบัติที่สามารถแจ้งขั้นตอนการเปรียบเทียบระหว่างประเทศเพื่อการพัฒนาของ
k-6 มาตรฐานคณิตศาสตร์ในเรา ครั้งแรกมาตรฐานการประกอบ
สมาธิต้นเรียนรู้ของคณิตศาสตร์กับจำนวน
วัดและเส้นรูปทรงเรขาคณิตที่มีความสำคัญน้อยลงในการวิเคราะห์ข้อมูลและการเปิดรับแสงน้อย
พีชคณิตมาตรฐานฮ่องกงสำหรับนักเรียนเกรด 1-3 อุทิศ
ประมาณครึ่งหนึ่งของเวลาที่กำหนดเป้​​าหมายไปยังหมายเลขและเกือบตลอดเวลาที่เหลืออยู่
เรขาคณิตและการวัด
-. กินส์เบิร์ก leinwand และฉูดฉาด, 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีมาตรฐานคอมโพสิต [ของฮ่องกง เกาหลีและสิงคโปร์]
ของคุณลักษณะที่สามารถแจ้งให้ทราบกระบวนการในการแข่งขันนานาชาติสำหรับการ
พัฒนามาตรฐานคณิตศาสตร์ K–6 ในสหรัฐอเมริกา แรก คอมโพสิต
มาตรฐานเน้นการเรียนรู้คณิตศาสตร์ช่วงหมายเลข,
วัด และเรขาคณิต strands น้อยโดยเน้นในการวิเคราะห์ข้อมูล และ
พีชคณิตน้อยสัมผัส มาตรฐานฮ่องกงสำหรับเกรด 1–3 อุทิศ
ประมาณครึ่งเป้าหมายเวลาหมายเลขและเวลาเกือบทั้งหมด
เหลือเรขาคณิตและวัด
— Ginsburg, Leinwand และเหล็กสอง ชั้น 2009

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คอมโพสิตมาตรฐาน[ของ Hong Kong ,เกาหลีใต้และสิงคโปร์]มีหมายเลข
ซึ่งจะช่วยในความโดดเด่นที่สามารถแจ้งให้ที่วัดระหว่างการให้
ซึ่งจะช่วยพัฒนาการของ K - 6 วิชาคณิตศาสตร์มาตรฐานในสหรัฐอเมริกาเป็นครั้งแรก,คอมโพสิต
ตามมาตรฐานการเรียนรู้สมาธิช่วงต้นของวิชาคณิตศาสตร์ที่หมายเลขชิ้นส่วน,
การวัด,และการออกแบบทางเรขาคณิตเกลียวด้วยการเน้นความสำคัญน้อยลงในการวิเคราะห์ข้อมูลและ
ซึ่งจะช่วยให้ความเสี่ยงน้อยพีชคณิต.Hong Kong มาตรฐานสำหรับระดับ 1 - 3 อุทิศ
ซึ่งจะช่วยประมาณครึ่งที่มีเป้าหมายสำหรับเวลาไปยังหมายเลขและเกือบทั้งหมดที่เวลาที่เหลือ
ซึ่งจะช่วยในการออกแบบทางเรขาคณิตการวัดและ.
- ginsburg , leinwand และสองชั้น, 2009