As a training manager and educator

As a training manager and educator I have watched as many teaching ideas and training
innovations have come and gone. PBL is, in my mind, one of the most sweeping and
revolutionary changes in training and education, and there is no doubt for me that PBL
is a perfect fit with law enforcement. I have never witnessed such results from any other
approach to learning as I have with PBL. Our trainees graduating from this new program
are at higher level out the chute than I have ever seen from trainees under our previous
training models.
It should be emphasized that we have not changed the length of our training, we have
not changed what we train, we have simply changed how we train. The results have
been astounding and rewarding. A training model rooted in problem-based learning has
the potential to change the face of law enforcement with this approach that teaches
decision-making, critical thinking and problem-solving.
A quote from a patrol training officer in North Dakota supports what I have found within
our own program. “The difference (between the PTO and FTO programs) is so drastic
that I can tell which program an officer was trained on simply by the types and numbers
of questions that I am asked.” 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นจัดการฝึกอบรมและนักการศึกษา ฉันดูมากแนวคิดการสอนและการฝึกอบรมนวัตกรรมที่ได้มา และหายไป PBL เป็น ในใจฉัน หนึ่งกวาดมากที่สุด และปฏิวัติการเปลี่ยนแปลงในการฝึกอบรมและการศึกษา และมีข้อสงสัยค่ะว่า PBLเป็นสมบูรณ์แบบเหมาะกับการบังคับใช้กฎหมาย ผมไม่เคยได้เห็นผลลัพธ์ดังกล่าวจากอื่นวิธีการเรียนรู้ได้ ด้วย PBL ผู้ฝึกของเราจบการศึกษาจากโปรแกรมนี้ใหม่อยู่ในระดับสูงออกมารางมากกว่าที่ผมเคยเห็นจากฝึกภายใต้ของเราก่อนหน้านี้รูปแบบการฝึกอบรมควรเน้นว่า เราไม่ได้เปลี่ยนแปลงความยาวของการฝึกอบรมของเรา เรามีไม่เปลี่ยนแปลงสิ่งที่เราฝึก เราเพียงแค่เปลี่ยนวิธีที่เราฝึก มีผลการรับตกใจ และคุ้มค่า มีแบบฝึกในการเรียนรู้ที่ใช้ปัญหาศักยภาพที่จะเปลี่ยนโฉมหน้าของกฎหมายด้วยวิธีการนี้ที่สอนตัดสินใจ คิดวิเคราะห์ และ แก้ปัญหาใบเสนอราคาจากเจ้าหน้าที่ฝึกอบรมการลาดตระเวนในนอร์ทดาโกตารองรับอะไรที่ฉันได้พบภายในโปรแกรมของเราเอง "(โปรแกรม PTO และ FTO) ที่แตกต่างกันเป็นอย่างมากดังนั้นที่ผมสามารถบอกโปรแกรมใดที่เจ้าหน้าที่ได้รับการฝึกฝนจากเพียงแค่ชนิดและหมายเลขคำถามที่ผมถาม" 4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในฐานะผู้จัดการการฝึกอบรมและการศึกษาที่ฉันได้ดูเป็นความคิดการเรียนการสอนและการฝึกอบรมหลาย
นวัตกรรมได้มาและหายไป PBL คือในใจของฉันเป็นหนึ่งในทิวทัศน์มากที่สุดและ
การปฏิวัติการเปลี่ยนแปลงในการฝึกอบรมและการศึกษาและมีข้อสงสัยสำหรับฉันที่ PBL
เป็นแบบที่สมบูรณ์แบบด้วยการบังคับใช้กฎหมาย ฉันไม่เคยเห็นการดังกล่าวจากผลอื่น ๆ
วิธีการเรียนรู้ที่ผมมีกับ PBL การฝึกอบรมของเราจบการศึกษาจากโครงการใหม่นี้
จะอยู่ในระดับที่สูงขึ้นจากรางกว่าที่ฉันเคยเห็นได้จากการฝึกอบรมภายใต้ก่อนหน้าของเรา
แบบจำลองการฝึกอบรม.
มันควรจะเน้นว่าเรายังไม่ได้เปลี่ยนความยาวของการฝึกอบรมของเราเรามี
ไม่ได้เปลี่ยนสิ่งที่เราฝึกอบรม เรามีการเปลี่ยนแปลงเพียงวิธีการที่เราฝึกอบรม ผลที่ได้
รับที่น่าประหลาดใจและคุ้มค่า รูปแบบการฝึกอบรมรากฐานในการเรียนรู้ปัญหาที่เกิดขึ้นตามที่มี
ศักยภาพที่จะเปลี่ยนโฉมหน้าของการบังคับใช้กฎหมายด้วยวิธีนี้ที่สอน
การตัดสินใจการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา.
อ้างจากการฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ลาดตระเวนในนอร์ทดาโคตาสนับสนุนสิ่งที่ฉันได้พบ ภายใน
โปรแกรมของเราเอง "ความแตกต่าง (ระหว่าง PTO และโปรแกรม FTO) จึงเป็นอย่างมาก
ที่ผมสามารถบอกโปรแกรมที่เจ้าหน้าที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับเพียงโดยประเภทและจำนวน
ของคำถามที่ผมถาม." 4