STANDARD 4. USING DEVELOPMENTALLY EFFECTIVE APPROACHES Candidates prep การแปล - STANDARD 4. USING DEVELOPMENTALLY EFFECTIVE APPROACHES Candidates prep ไทย วิธีการพูด

STANDARD 4. USING DEVELOPMENTALLY E

STANDARD 4. USING DEVELOPMENTALLY EFFECTIVE APPROACHES
Candidates prepared in early childhood degree programs understand that teaching and learning with young children is a complex enterprise, and its details vary depending on children’s ages, characteristics, and the settings within which teaching and learning occur. They understand and use positive relationships and supportive interactions as the foundation for their work with young children and families. Candidates know, understand, and use a wide array of developmentally appropriate approaches, instructional strategies, and tools to connect with children and families and positively influence each child’s development and learning.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
4 มาตรฐาน ใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพ DEVELOPMENTALLY ผู้สมัครที่เตรียมไว้ในโปรแกรมการศึกษาปฐมวัยเข้าใจว่า สอน และรักการเรียนรู้เป็นองค์กรที่ซับซ้อน และรายละเอียดความแตกต่างของเด็กอายุ ลักษณะ และการตั้งค่าที่การสอน และการเรียนรู้เกิดขึ้น พวกเขาเข้าใจ และใช้ความสัมพันธ์และการโต้ตอบที่สนับสนุนเป็นรากฐานสำหรับการทำงานกับเด็กและครอบครัว ผู้รู้ เข้าใจ และหลากหลายแนวทางที่เหมาะสม developmentally กลยุทธ์การจัดการเรียนการสอน และเครื่องมือการเชื่อมต่อกับเด็กและครอบครัว และมีอิทธิพลต่อการพัฒนาของเด็กแต่ละคนบวก และเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
4. การใช้มาตรฐานการพัฒนาที่มีประสิทธิภาพวิธีการ
เตรียมผู้สมัครในหลักสูตรปริญญาวัยเด็กเข้าใจว่าการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่มีเด็กเล็กเป็นองค์กรที่มีความซับซ้อนและรายละเอียดของงานแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับอายุของเด็กลักษณะและการตั้งค่าภายในที่การเรียนการสอนและการเรียนรู้เกิดขึ้นได้ พวกเขาเข้าใจและใช้ความสัมพันธ์ที่ดีและการมีปฏิสัมพันธ์สนับสนุนเป็นรากฐานสำหรับการทำงานของพวกเขาที่มีเด็กเล็กและครอบครัว ผู้สมัครทราบเข้าใจและใช้ความหลากหลายของแนวทางที่เหมาะสมในการพัฒนากลยุทธ์การเรียนการสอนและเครื่องมือในการเชื่อมต่อกับเด็กและครอบครัวและบวกผลต่อการพัฒนาของเด็กแต่ละคนและการเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
มาตรฐานที่ 4 โดยใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพได้รับผู้สมัครที่เตรียมไว้ในโปรแกรม
ระดับปฐมวัยเข้าใจการเรียนการสอนกับเด็กเป็นองค์กรที่ซับซ้อนและมีรายละเอียดที่แตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับวัยของเด็ก ลักษณะและการตั้งค่าในการสอนและการเรียนรู้เกิดขึ้นพวกเขาเข้าใจ และใช้ความสัมพันธ์และปฏิสัมพันธ์ที่สนับสนุนโดยมูลนิธิเพื่อทำงานกับเด็กและครอบครัว ผู้ รู้ เข้าใจ และใช้ความหลากหลายของวิธีการที่เหมาะสมกับพัฒนาการ กลยุทธ์การสอน และ เครื่องมือที่จะเชื่อมต่อกับเด็กและครอบครัว และบวกมีอิทธิพลต่อการพัฒนาเด็กแต่ละคนและการเรียนรู้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: