employers need in the workplace and

employers need in the workplace and if LIS programmes are providing relevant and
appropriate training to LIS students. Stephens and Hamblin (2006) found that there is a
continuing need from employers for graduates with the core skills of the profession
such as collection management and organization of information. The study also found
that recent library graduates in the UK did not possess some skills required by some
employers, such as information retrieval, use of information for business and generic
skills, such as persuasion and how to apply theories learnt in class in a practical
situation. Gerolimos (2009) also studied what qualifications or skills are being taught in
LIS degrees in the US, Canada and the UK through analysis of their programmes. The
author concludes that a curriculum that incorporates courses that are traditional but
also focuses on issues pertaining to digital technologies gives LIS students the best
option to obtain suitable qualifications for the current library environment. The author
also found that there has been some effort to develop generic and social skills in LIS
programmes, an important issue as research seems to suggest that these skills are
valued by employers.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นายจ้างต้องในการทำงานและหากโปรแกรม LIS จะให้ความเกี่ยวข้องและ
ฝึกอบรมที่เหมาะสมให้กับนักเรียน LIS สตีเฟนส์และ Hamblin (2006) พบว่ามีความ
จำเป็นที่จะต้องดำเนินการต่อจากนายจ้างสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่มีทักษะหลักของวิชาชีพ
เช่นการจัดการคอลเลกชันและองค์กรของข้อมูล การศึกษายังพบ
ว่าผู้สำเร็จการศึกษาห้องสมุดล่าสุดในสหราชอาณาจักรไม่ได้มีทักษะบางอย่างที่จำเป็นโดยบางส่วน
นายจ้างเช่นการดึงข้อมูลการใช้ข้อมูลสำหรับธุรกิจและทั่วไป
ทักษะเช่นการโน้มน้าวใจและวิธีการใช้ทฤษฎีที่เรียนในชั้นเรียนในการปฏิบัติ
สถานการณ์ . Gerolimos (2009) นอกจากนี้ยังได้ศึกษาสิ่งที่คุณสมบัติหรือมีทักษะการสอนใน
ระดับปริญญา LIS ในสหรัฐอเมริกาแคนาดาและสหราชอาณาจักรผ่านการวิเคราะห์โปรแกรมของพวกเขา
ผู้เขียนสรุปว่าหลักสูตรที่รวมเอาหลักสูตรที่มีแบบดั้งเดิม แต่
ยังมุ่งเน้นในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับเทคโนโลยีดิจิตอลจะช่วยให้นักเรียน LIS ที่ดีที่สุดสำหรับ
ตัวเลือกที่จะได้รับคุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับสภาพแวดล้อมของห้องสมุดในปัจจุบัน ผู้เขียน
นอกจากนี้ยังพบว่ามีการความพยายามที่จะพัฒนาทักษะทั่วไปและทางสังคมใน LIS
โปรแกรมเป็นเรื่องที่สำคัญเป็นงานวิจัยดูเหมือนว่าจะแนะนำว่าทักษะเหล่านี้จะมี
มูลค่าโดยนายจ้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นายจ้างต้องการในการทำงาน และถ้าจะให้ลิสรายการที่เกี่ยวข้องการฝึกที่เหมาะสมกับนักเรียน ลิซ สตีเฟนส์ และที่ตั้ง ( 2006 ) พบว่ามีต่อเนื่องต้องการจากนายจ้างสำหรับบัณฑิตที่มีทักษะหลักของอาชีพเช่นการจัดการคอลเลกชันขององค์กรและข้อมูล การศึกษายังพบว่าที่ล่าสุดห้องสมุดบัณฑิตใน UK ไม่ได้มีทักษะบางอย่างที่จำเป็นบางอย่างนายจ้าง เช่น การสืบค้นข้อมูล การใช้ข้อมูลทางธุรกิจและทั่วไปทักษะ เช่น การชักจูงและวิธีการใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ในชั้นเรียนในการปฏิบัติสถานการณ์ gerolimos ( 2009 ) นอกจากนี้ยังได้ศึกษาคุณสมบัติอะไร หรือทักษะที่ถูกสอนในลิซองศาในสหรัฐอเมริกาแคนาดาและสหราชอาณาจักรผ่านการวิเคราะห์ของโปรแกรมของพวกเขา ที่ผู้เขียนมีความเห็นว่าหลักสูตรที่ประกอบด้วยหลักสูตรที่เป็นแบบดั้งเดิม แต่ยังมุ่งเน้นปัญหาเกี่ยวกับเทคโนโลยีดิจิตอลจะช่วยให้นักเรียนปฏิบัติการที่ดีที่สุดตัวเลือกเพื่อให้ได้คุณสมบัติที่เหมาะสมสำหรับสภาพแวดล้อมของห้องสมุดในปัจจุบัน ผู้เขียนนอกจากนี้ยังพบว่ามีความพยายามที่จะพัฒนาทั่วไปและทักษะทางสังคมในฟ.โปรแกรม , ปัญหาสำคัญวิจัยดูว่าทักษะเหล่านี้มูลค่า โดยนายจ้าง