For the Cognition and Technology Gr

For the Cognition and Technology Group at Vanderbilt (1990), who coined the expression, anchored learning is related to situated cognition, authentic learning, and experiential learning. The theoretical and empirical background of anchored instruction starts back with Whitehead‟s inert knowledge problem (The Aims of Education and other essays, 1929 – “knowledge that can usually be recalled when people are explicitly asked to but is not used spontaneously in problem solving even though it is relevant”, p. 2) and Dewey‟s concept of knowledge as a tool (How we think, 1933).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประชานและ กลุ่มเทคโนโลยีเวนเดอร์บิลธ์ (1990), ที่เป็นนิพจน์ เรียนรู้ที่ยึดไว้เป็นที่เกี่ยวข้องกับประชานที่ตั้ง การเรียนรู้ที่แท้จริง และเรียนรู้ผ่าน เบื้องหลังทฤษฎี และผลของคำสั่งยึดไว้เริ่มกลับ มีปัญหารู้ inert Whitehead‟s (จุดมุ่งหมายของการศึกษาและบทความอื่น ๆ 1929 – "ความรู้ที่จะสามารถยกเลิกเมื่อคนอย่างชัดเจนจะถูก แต่ไม่ได้ใช้ธรรมชาติในการแก้ปัญหาแม้จะเกี่ยวข้อง" p. 2) และแนวคิด Dewey‟s ความรู้เป็นเครื่องมือ (วิธีเราคิด , 1933)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับความรู้และเทคโนโลยีกลุ่มที่ Vanderbilt (1990) ใครเป็นคนบัญญัติแสดงออกทอดสมอการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความรู้ความเข้าใจอยู่การเรียนรู้ที่แท้จริงและการเรียนรู้จากประสบการณ์ พื้นหลังทางทฤษฎีและการทดลองการเรียนการสอนยึดเริ่มกลับมาพร้อมกับเฮด "ปัญหาความรู้ของเฉื่อย (ในจุดมุ่งหมายของการศึกษาและการเขียนเรียงความอื่น ๆ 1,929 -" ความรู้ที่สามารถจะจำได้ว่าเมื่อมีคนจะถามอย่างชัดเจน แต่ไม่ได้ใช้เป็นธรรมชาติในการแก้ปัญหาแม้กระทั่ง แม้ว่ามันจะมีความเกี่ยวข้อง "พี. 2) และดิวอี้" แนวคิดของความรู้เป็นเครื่องมือ (วิธีที่เราคิดว่า 1933)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับความรู้และเทคโนโลยีที่แวนเดอร์บิลท์ กรุ๊ป ( 1990 ) ที่ชื่อว่า การแสดงออก ที่ยึดการเรียนรู้เกี่ยวข้องกับตั้งอยู่ การรับรู้การเรียนรู้ตามสภาพจริง และการเรียนรู้จากประสบการณ์ . ทฤษฎีพื้นฐานเชิงประจักษ์และยึดการสอนเริ่มกลับมีปัญหาสิว‟ความรู้เฉื่อย ( จุดมุ่งหมายของการศึกษาและการเขียนเรียงความ , 1929 –“ความรู้ที่มักจะสามารถถูกเรียกคืนเมื่อคนขายถามแต่ไม่ได้ใช้เอง ในการแก้ไขปัญหา แม้จะเกี่ยวข้อง " , หน้า 2 ) และ‟แนวคิดของดิวอี้ ความรู้เป็นเครื่องมือ ( วิธีที่เราคิด , 1933 )