Improving access to tertiary educat

Improving access to tertiary education in Brazil would expand the supply of highly skilled labor—now too small to meet demand—enhancing prospects for both greater economic growth and lower wage inequality. The educational attainment of Brazil’s labor force has gradually increased over the past two decades. At the same time, the government has pursued a series of economic structural adjustment policies. Blom, Holm-Nielsen, and Verner investigate how these simultaneous advances have altered the relationship between labor market earnings and education. They find that the returns to education in the labor market fundamentally changed between 1982 and 1998. While the returns to tertiary education increased sharply, the returns to primary education dropped by 26 percent and those to lower secondary by 35 percent. Moreover, the authors argue, the marginal reduction in wage inequality that occurred in this period was linked primarily to a reduction in the returns to schooling and only secondarily to a more equitable distribution of schooling. The findings suggest that the supply of highly skilled labor is inadequate to meet demand. That suggests a need for policy action aimed at increasing access to and completion of tertiary education. Increasing the supply of highly skilled labor would improve prospects for both economic growth and reduced wage inequality. This paper—a product of the Education Sector Unit, Latin America and the Caribbean Region—is part of a larger effort in the region to assess the need for expansion of the education system, in particular, tertiary education.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

พัฒนาการเข้าถึงการศึกษาระดับมหาวิทยาลัยในประเทศบราซิลจะขยายอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูง — ตอนนี้เล็กเกินกว่าจะตอบสนองความต้องการซึ่งเพิ่มแนวโน้มการเติบโตทางเศรษฐกิจมากขึ้นและความไม่เท่าเทียมกันของค่าจ้างที่ต่ำกว่า โดยการศึกษาของกำลังแรงงานของประเทศบราซิลได้ค่อย ๆ เพิ่มขึ้นกว่าสองทศวรรษที่ผ่านมา ในเวลาเดียวกัน รัฐบาลได้ดำเนินนโยบายปรับปรุงโครงสร้างทางเศรษฐกิจของ Blom นีล Holm และ Verner ตรวจสอบความก้าวหน้าพร้อมกันนี้ได้เปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของตลาดแรงงานและการศึกษาวิธีการ พวกเขาค้นหาที่กลับสู่การศึกษาในตลาดแรงงานความเปลี่ยนแปลงระหว่างปี 1982 และปี 1998 ในขณะที่กลับสู่การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว กลับสู่การศึกษาขั้นพื้นฐานลดลงร้อยละ 26 และผู้ที่การศึกษาต่ำกว่า 35 เปอร์เซ็นต์ นอกจากนี้ ผู้เขียนโต้แย้ง การลดกำไรในอสมการค่าจ้างที่เกิดขึ้นในรอบระยะเวลานี้ถูกเท่านั้น และเชื่อมโยงเพื่อลดกลับไปยังอกเชื่อมเพื่อแจกจ่ายเป็นธรรมมากขึ้นของการศึกษา ผลการศึกษาแนะนำนั้นอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงไม่เพียงพอเพื่อตอบสนองความต้องการ ที่แนะนำต้องดำเนินนโยบายเพื่อเพิ่มการเข้าถึงและความสมบูรณ์ของการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย เพิ่มอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงจะช่วยเพิ่มแนวโน้มการเติบโตทั้งทางเศรษฐกิจ และลดความไม่เท่าเทียมกันของค่าจ้าง กระดาษนี้ — ผลิตภัณฑ์ หน่วยภาคการศึกษา ริกา และ ภูมิภาคแคริบเบียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของความพยายามที่ใหญ่ในภูมิภาคจะต้องขยายการศึกษาระบบ โดยเฉพาะ การศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การปรับปรุงการเข้าถึงการศึกษาระดับอุดมศึกษาในประเทศบราซิลจะขยายอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงในขณะนี้มีขนาดเล็กเกินไปที่จะตอบสนองความต้องการของกลุ่มเป้าหมายเพิ่มทั้งการเติบโตทางเศรษฐกิจมากขึ้นและความไม่เท่าเทียมกันของค่าจ้างที่ต่ำกว่า สำเร็จการศึกษาของกำลังแรงงานของบราซิลได้เพิ่มขึ้นเรื่อย ๆ ที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมา ในขณะเดียวกันรัฐบาลได้ดำเนินการชุดของเศรษฐกิจนโยบายการปรับโครงสร้าง บลอมเกาะ-นีลเซ่นและแวร์​​เนตรวจสอบวิธีการที่ก้าวหน้าพร้อมกันเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของตลาดแรงงานและการศึกษา พวกเขาพบว่าผลตอบแทนให้กับการศึกษาในตลาดแรงงานการเปลี่ยนแปลงพื้นฐานระหว่างปี 1982 และปี 1998 ในขณะที่ผลตอบแทนให้กับการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วผลตอบแทนในการศึกษาระดับประถมศึกษาลดลงร้อยละ 26 และผู้ที่จะลดระดับมัธยมศึกษาโดยร้อยละ 35 นอกจากนี้ผู้เขียนยืนยันการลดลงเล็กน้อยในความไม่เท่าเทียมกันของค่าจ้างที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ถูกเชื่อมโยงเป็นหลักในการลดลงของผลตอบแทนในการศึกษาและมีเพียงครั้งที่สองเพื่อการกระจายเท่าเทียมกันมากขึ้นของการศึกษา ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงไม่เพียงพอที่จะตอบสนองความต้องการ ที่แสดงให้เห็นความจำเป็นในการดำเนินการนโยบายที่มุ่งเพิ่มการเข้าถึงและความสำเร็จของการศึกษาระดับอุดมศึกษา การเพิ่มขึ้นของอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงจะปรับปรุงโอกาสสำหรับทั้งการเติบโตทางเศรษฐกิจและความไม่เท่าเทียมกันของค่าจ้างที่ลดลง ผลิตภัณฑ์กระดาษนี้ของภาคการศึกษาหน่วยละตินอเมริกาและแคริบเบียนภาค-เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามขนาดใหญ่ในภูมิภาคท​​ี่จะประเมินความจำเป็นในการขยายตัวของระบบการศึกษาโดยเฉพาะอย่างยิ่งศึกษาระดับอุดมศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพิ่มการเข้าถึงการศึกษาในระดับอุดมศึกษาในบราซิลจะขยายอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูงในขณะนี้มีขนาดเล็กเกินไปที่จะตอบสนองความต้องการของลูกค้า ทั้งการเติบโตทางเศรษฐกิจมากขึ้น และลดความเหลื่อมล้ำค่าจ้าง . ส่วนระดับการศึกษาของแรงงานของบราซิลได้เพิ่มขึ้นมากกว่าที่ผ่านมาสองทศวรรษที่ผ่านมา ใน เวลาเดียวกันรัฐบาลได้ติดตามชุดของโครงสร้างทางเศรษฐกิจ การปรับนโยบาย คํานวน โฮล์ม , นีลเซ่น และเวอร์เนอร์ตรวจสอบว่าก้าวหน้าพร้อมกันเหล่านี้มีการเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างรายได้ของตลาดแรงงานและการศึกษา พวกเขาพบว่า ผลตอบแทน เพื่อการศึกษาในตลาดแรงงานเปลี่ยนแปลงโดยพื้นฐานระหว่างปี 1982 และปี 1998 ในขณะที่กลับระดับอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว ,ผลตอบแทนการประถมศึกษาลดลงร้อยละ 26 และผู้มัธยมศึกษาตอนต้น 35 เปอร์เซ็นต์ นอกจากนี้ผู้เขียนเถียง , การลดต้นทุนค่าแรงในความไม่เท่าเทียมกันที่เกิดขึ้นในช่วงเวลานี้ เชื่อมโยงเป็นหลักเพื่อลดการส่งกลับให้ตน และครั้งที่สองกับการกระจายอย่างเป็นธรรมมากขึ้นของตนผลการวิจัย พบว่า อุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูง มีจำนวนไม่เพียงพอกับความต้องการ แนะนำว่าต้องดำเนินการนโยบายที่มุ่งเพิ่มการเข้าถึงและความสมบูรณ์ของการศึกษาในระดับอุดมศึกษา . การเพิ่มอุปทานของแรงงานที่มีทักษะสูง จะเพิ่มโอกาสการเติบโตทางเศรษฐกิจ และลดความเหลื่อมล้ำ ทั้งค่าจ้าง ผลิตภัณฑ์นี้ paper-a ของหน่วยงานภาคการศึกษาละตินอเมริกาและแคริบเบียน เขต เป็นส่วนหนึ่งของความพยายามที่มีขนาดใหญ่ในภูมิภาคเพื่อประเมินความต้องการในการขยายตัวของระบบการศึกษา โดยเฉพาะการศึกษาในระดับอุดมศึกษา .