To my opinion, this practice does n

To my opinion, this practice does not do justice to children’s musical
development, as (especially-) young children learn largely by means of play.
Teacher-led, group based activities are in itself efficient and suitable, but do
not, however, meet every need of this age group. Recent research on
children’s musical play behaviour provides for a new understanding of the
intuitive ways in which children make music, and how they learn from their
musical play. This understanding could well form a basis for the design of 5
educational activities that indeed meet children’s self-motivated learning
styles, such as play. It is my belief that such forms of pedagogy deserve an
equal place in a vocational training directed at young children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อให้ความคิดของฉันปฏิบัตินี้ไม่ได้ทำเพื่อความยุติธรรมดนตรีเด็ก
พัฒนาเป็น (especially-) เด็กเล็กเรียนรู้โดยส่วนใหญ่ใช้วิธีการเล่น.
ครูนำกิจกรรมตามกลุ่มอยู่ในตัวเองที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสม แต่ไม่
ได้ แต่ตอบสนองความ ทุกความต้องการของกลุ่มอายุนี้ งานวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ
พฤติกรรมการเล่นดนตรีของเด็กให้เข้าใจใหม่ของ
วิธีการใช้งานง่ายที่เด็กทำดนตรีและวิธีการที่พวกเขาได้เรียนรู้จากพวกเขา
เล่นดนตรี ความเข้าใจนี้อาจก่อให้เกิดพื้นฐานสำหรับการออกแบบของ 5
กิจกรรมการศึกษาที่แน่นอนพบกับเด็กของตัวกระตุ้นการเรียนรู้
รูปแบบเช่นการเล่น มันเป็นความเชื่อของผมว่ารูปแบบดังกล่าวสมควรได้รับการเรียนการสอนของ
สถานที่เท่าเทียมกันในการฝึกอบรมอาชีพผู้กำกับที่เด็กเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในความเห็นของผม งานนี้ไม่ได้ทำเพื่อความยุติธรรมการพัฒนาดนตรี
เด็ก เป็น ( โดยเฉพาะ - ) เด็กเรียนส่วนใหญ่โดยวิธีการเล่น
ครูนำกิจกรรมกลุ่มที่อยู่ในตัวเองที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสม แต่ทำ
ไม่ได้ อย่างไรก็ตาม ตอบสนองความต้องการของกลุ่มนี้ทุก การวิจัยล่าสุดเกี่ยวกับ
เด็กเล่นดนตรีความประพฤติให้ความเข้าใจใหม่ของ
วิธีง่ายที่เด็กๆ ทำดนตรี และวิธีที่พวกเขาได้เรียนรู้จากการเล่นดนตรีของพวกเขา

ความเข้าใจนี้อาจเป็นพื้นฐานสำหรับการออกแบบของ 5
กิจกรรมการศึกษาที่แท้จริงพบเด็กมีการเรียนรู้
ลักษณะ เช่น การเล่น มันเป็นความเชื่อของฉันว่าเช่นรูปแบบของการสอนสมควร
สถานที่เท่ากันในการฝึกอาชีพ โดยเฉพาะเด็กเล็ก