COMPARISON OF THE RESULTSThese are

COMPARISON OF THE RESULTS
These are comparisons of the results between prespelling
test and post-spelling test which were carried out
before and after the model syllabus was taught by the
researcher. The pre-intervention test was given to the first
year students of University of Dongola (Faculty of Arts
and Faculty of Education) without any explanation of
spelling rules and English sounds. The post-intervention
spelling test was given to them, but this time after
explanation of spelling rules, English sounds and students
were given some sounds practice through the model
syllabus. The differences were shown in the tables above.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เปรียบเทียบผลการเหล่านี้เป็นการเปรียบเทียบผลระหว่าง prespellingทดสอบและทดสอบการสะกดคำหลังที่ได้ดำเนินการก่อน และ หลังแบบตารางถูกสอนโดยการนักวิจัย ให้ทดสอบก่อนแทรกแซงไปก่อนปีนักศึกษามหาวิทยาลัย Dongola (คณะศิลปะและคณะศึกษา) โดยไม่มีคำอธิบายใด ๆ ของกฎการสะกดและเสียงอังกฤษ แทรกแซงหลังทดสอบการสะกดให้พวกเขา แต่ขณะนี้หลังจากคำอธิบายของกฎการสะกดคำ เสียงภาษาอังกฤษ และนักเรียนได้รับการปฏิบัติบางเสียงโดยใช้รูปแบบตาราง ความแตกต่างได้แสดงในตารางข้างต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เปรียบเทียบผล
เหล่านี้มีการเปรียบเทียบผลระหว่าง prespelling
ทดสอบและทดสอบการโพสต์การสะกดคำที่มีการดำเนินการ
ก่อนและหลังการหลักสูตรรูปแบบการสอนโดย
นักวิจัย การทดสอบก่อนการแทรกแซงถูกกำหนดให้เป็นครั้งแรก
ของนักศึกษาชั้นปีที่มหาวิทยาลัย Dongola (คณะศิลปศาสตร์
และคณะศึกษาศาสตร์) โดยไม่มีคำอธิบายใด ๆ
กฎการสะกดและเสียงภาษาอังกฤษ โพสต์แทรกแซง
การสะกดคำการทดสอบถูกมอบให้กับพวกเขา แต่เวลาหลังจากนี้
คำอธิบายของกฎการสะกดเสียงภาษาอังกฤษและนักเรียน
ที่ได้รับเสียงบางปฏิบัติผ่านรูปแบบ
หลักสูตร ความแตกต่างที่แสดงในตารางข้างต้น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเปรียบเทียบผล
เหล่านี้เปรียบเทียบผลระหว่าง prespelling
ทดสอบและหลังการทดลอง ซึ่งปกติกา
ก่อนและหลังได้รับการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน
นักวิจัยการสะกด ก่อนการทดลองทดสอบครั้งแรก
นักศึกษาของมหาวิทยาลัย sudan . kgm ( คณะอักษรศาสตร์
และคณะศึกษาศาสตร์ ) โดยไม่มีคำอธิบายของ
กฎการสะกดคำและเสียงภาษาอังกฤษโพสต์โดย
การสะกดคำทดสอบพวกเขา แต่คราวนี้หลังจาก
คำอธิบายของกฎการสะกดคำภาษาอังกฤษเสียงและนักเรียน
ได้รับเสียงการปฏิบัติตามรูปแบบ
ประมวลการสอน แตกต่างกันที่แสดงในตารางข้างบน