Design/methodology/approach– A qual

Design/methodology/approach– A qualitative case study model was used to explore the reflective
blog contributions of prospective school administrators to discover patterns in the blogging data by
grounding the study in an AI theoretical research perspective. A bounded case study delimited the scope
of the study to participants who were: masters or doctoral students in a school administration preparation
program at a large Midwestern United States research extensive university; and enrolled in four graduate
administrative preparation classes taught using reflective blogging over three instructional quartershighlighting and identifying their inherent leadership strengths and successful leadership experiences.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

design/methodology/approach- แบบกรณีศึกษาเชิงคุณภาพถูกนำมาใช้ในการสำรวจสะท้อน
บล็อกมีส่วนร่วมของผู้บริหารโรงเรียนที่คาดหวังในการค้นพบรูปแบบในข้อมูลบล็อกโดย
ดินการศึกษาในมุมมองของการวิจัยไอทฤษฎี จำกัด กรณีศึกษาคั่นขอบเขต
ของการศึกษาที่จะเข้าร่วมที่มี:ปริญญาโทหรือนักศึกษาปริญญาเอกในการบริหารโรงเรียนเตรียม
โปรแกรมที่มีขนาดใหญ่สหรัฐอเมริกามิดเวสต์มหาวิทยาลัยวิจัยอย่างกว้างขวางและเข้าเรียนในระดับบัณฑิตศึกษาที่สี่
เรียนเตรียมความพร้อมการจัดการสอนโดยใช้บล็อกสะท้อนกว่าสาม quartershighlighting การเรียนการสอนและการระบุจุดแข็งของความเป็นผู้นำโดยธรรมชาติของพวกเขาและความเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จประสบการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ออกแบบ/วิธี การ/approach– ใช้แบบจำลองเชิงคุณภาพกรณีศึกษาที่สะท้อนการ
จัดสรรบล็อกของผู้ดูแลระบบโรงเรียนมีแนวโน้มการค้นพบรูปแบบข้อมูลบล็อกโดย
กฟผการศึกษาในมุมมองการวิจัยทฤษฎี AI กรณีศึกษากี่แบ่งขอบเขต
การศึกษากับผู้เข้าร่วมที่: ปริญญาโทหรือเอกนักเรียนเตรียมความพร้อมในการบริหารโรงเรียน
โปรแกรมที่ใหญ่ Midwestern สหรัฐฯ วิจัยครอบคลุมมหาวิทยาลัย และลงทะเบียนบัณฑิตสี่
เตรียมจัดการเรียนสอนโดยใช้บล็อกสะท้อน quartershighlighting 3 จัดการเรียนการสอน และการระบุจุดแข็งของผู้นำโดยธรรมชาติ และประสบการณ์ความเป็นผู้นำที่ประสบความสำเร็จ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีการ/วิธีการ/การออกแบบ - รุ่นกรณีศึกษาวิจัยเชิง คุณภาพ ที่ถูกใช้เพื่อการสำรวจการบริจาค
ซึ่งจะช่วยบล็อกสะท้อนแสงของผู้บริหารโรงเรียนในอนาคตเพื่อการสำรวจรูปแบบในข้อมูลเว็บบล็อกโดย
ซึ่งจะช่วยการต่อสายดินการศึกษาในที่ AI มุมมองของการวิจัยในเชิงทฤษฎี กรณีศึกษาที่แวดล้อมด้วยเครื่องหมายคอมม่าขอบเขตที่
ซึ่งจะช่วยในการศึกษาที่จะมีส่วนร่วมที่มีนักศึกษาปริญญาโทหรือปริญญาเอกในโรงเรียนการบริหารงานในการเตรียม
โปรแกรมที่ขนาดใหญ่แบบ Midwestern ประเทศสหรัฐอเมริกาการวิจัยที่หลากหลาย University of ;และลงทะเบียนในสี่ระดับปริญญาโท
ซึ่งจะช่วยผู้ดูแลระบบการเตรียมการสอนโดยใช้สะท้อนแสงบล็อกกว่าสามสอน quartershighlighting และระบุในเรื่องของความเป็นผู้นำความแข็งแกร่งและประสบความสำเร็จเป็นผู้นำประสบการณ์.