This paper reports on information l

This paper reports on information literacy and management skills training aimed at
doctoral students beginning their research careers. This training was part of an
overall suite of packages of training delivered in academic years 2007/8 and 2008/9.
The courses were developed within the UK Roberts funding remit (Roberts, 2002).
The courses arose from a realization that training postgraduate researchers in using
bibliographic software management tools alone was insufficient to equip some of
them to start an independent literature review or search. While training in Endnote,
the facilitator found that while many students had heard of some online database
resources, this knowledge was, in general, incomplete and patchy. For example,
some students had used Web of Knowledge but were unaware of more specialized
subject specific databases, while for others the situation was more or less the other
way around.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้รายงานการวัดข้อมูล และฝึกทักษะด้านการจัดการมุ่ง
เรียนเอกที่เริ่มต้นงานวิจัยของพวกเขา ฝึกอบรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของการ
ส่งห้องโดยรวมของแพคเกจการฝึกในปีการศึกษา 2008 และ 2007/8/9.
หลักสูตรได้รับการพัฒนาภายในโรเบิตส์ UK ที่ทุนชำระ (โรเบิตส์ 2002) .
หลักสูตรเกิดจากการรับรู้ที่ฝึกอบรมบัณฑิตนักวิจัยใช้
บรรณานุกรมซอฟต์แวร์เครื่องมือการจัดการเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอเพื่อให้บาง
เขาเริ่มทบทวนวรรณกรรมอิสระการค้นหา ในขณะที่การฝึกอบรมในการอ้างอิงท้ายเรื่อง,
การสัมภาษณ์พบว่าในขณะที่นักเรียนหลายคนได้ยินบางฐานข้อมูลออนไลน์
ทรัพยากร ความรู้นี้ถูก ทั่วไป ไม่สมบูรณ์ และรำลึก ตัวอย่าง,
นักเรียนบางคนได้ใช้เว็บความรู้ แต่ก็ไม่รู้เติม
เรื่องฐานข้อมูลเฉพาะ ในขณะที่ผู้อื่น แคบน้อยอื่น ๆ
รอบ ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กระดาษนี้จะรายงานเกี่ยวกับการรู้สารสนเทศและทักษะการจัดการฝึกอบรมที่มุ่งเป้าไปที่
นักศึกษาปริญญาเอกเริ่มต้นอาชีพการวิจัยของพวกเขา การฝึกอบรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของ
ชุดของแพคเกจโดยรวมของการฝึกอบรมทางวิชาการที่ส่งมอบในปี 2007/8 และ 2008/9
หลักสูตรที่ถูกพัฒนาขึ้นในการระดมทุนอภัยโทษสหราชอาณาจักรโรเบิร์ต (โรเบิร์ต, 2002)
หลักสูตรที่เกิดขึ้นจากการตระหนักว่าการฝึกอบรมนักวิจัยระดับบัณฑิตศึกษา ในการใช้
เครื่องมือการจัดการซอฟต์แวร์บรรณานุกรมเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอที่จะจัดให้บางส่วนของ
พวกเขาจะเริ่มการทบทวนวรรณกรรมที่เป็นอิสระหรือค้นหา ในขณะที่การฝึกอบรมในการอ้างอิงท้ายเรื่อง,
ให้บริการที่พบว่าในขณะที่นักเรียนหลายคนเคยได้ยินบางฐานข้อมูลออนไลน์
ทรัพยากรความรู้นี้โดยทั่วไปไม่สมบูรณ์และเป็นหย่อม ตัวอย่างเช่น
นักเรียนบางคนได้ใช้เว็บของความรู้ แต่ไม่รู้ว่าเฉพาะ
ฐานข้อมูลเรื่องเฉพาะในขณะที่สำหรับคนอื่น ๆ เป็นสถานการณ์ที่มากหรือน้อยอื่น ๆ
ทางรอบ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้รายงานเกี่ยวกับข้อมูลความรู้และทักษะการจัดการฝึกอบรมมุ่ง
นักศึกษาปริญญาเอกเริ่มต้นอาชีพการวิจัยของพวกเขา การฝึกอบรมนี้เป็นส่วนหนึ่งของชุดโดยรวมของแพคเกจการฝึกอบรม
ส่งในปีการศึกษา 2007 / 8 และ 2008 / 9 .
หลักสูตรถูกพัฒนาขึ้นในอังกฤษ โรเบิร์ต เงินทุนธนาคาร ( โรเบิร์ต , 2002 ) .
หลักสูตรปริญญาโทที่เกิดขึ้นจากการฝึกนักวิจัยใช้เครื่องมือซอฟต์แวร์การจัดการทางบรรณานุกรม
คนเดียวไม่เพียงพอเพื่อให้บางส่วนของพวกเขาเป็นอิสระ
เริ่มทบทวนวรรณกรรมหรือค้นหา ในขณะที่การฝึกอบรมใน EndNote
, ผู้ให้บริการพบว่าในขณะที่นักเรียนหลายคนเคยได้ยินของบางทรัพยากรฐานข้อมูล
ออนไลน์ ความรู้นี้โดยทั่วไปไม่สมบูรณ์และกระท่อนกระแท่นตัวอย่างเช่น
นักเรียนบางคนได้ใช้เว็บความรู้แต่ไม่รู้เชี่ยวชาญ
เรื่องเฉพาะฐานข้อมูลในขณะที่คนอื่น ๆสถานการณ์ได้มากขึ้นหรือน้อยลงอีก
ทางรอบ ๆ