since World War II, changes in Amer

since World War II, changes in American higher education include growth in the size and complexity of institutions and increased diversity among students. A consequence of that rapid growth has been a loss of personal attention to students. One measure of excessive stress, or distress, in college students is the use of mental health services. Symptoms commonly reported by campus psychiatrists portray a general picture of school-related stress, for example, the inability to do school work and the fear of academic failure.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตั้งแต่สงครามโลก การเปลี่ยนแปลงในอเมริกันศึกษารวมเจริญเติบโตในขนาดและความซับซ้อนของสถาบันและความหลากหลายเพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียน ส่งผลต่อการเจริญเติบโตอย่างรวดเร็วได้รับการสูญเสียความสนใจส่วนบุคคลนักเรียน วัดหนึ่งของความเครียดที่มากเกินไป ความทุกข์ วิทยาลัยนักเรียนคือ การใช้บริการสุขภาพจิต อาการโดยทั่วไปรายงาน โดยจิตแพทย์วิทยาเขตวาดภาพรูปภาพทั่วไปของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับความเครียด ตัวอย่าง ไม่ต้องเรียนทำงานและความกลัวของความล้มเหลวด้านการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นับตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สองการเปลี่ยนแปลงในระดับอุดมศึกษาอเมริกันรวมถึงการเจริญเติบโตในขนาดและความซับซ้อนของสถ​​าบันการศึกษาและความหลากหลายที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียน เป็นผลมาจากการเติบโตอย่างรวดเร็วที่ไ​​ด้รับการสูญเสียความสนใจส่วนบุคคลให้กับนักเรียน หนึ่งในมาตรการของความเครียดที่มากเกินไปหรือความทุกข์ในนักศึกษาคือการใช้บริการด้านสุขภาพจิต รายงานอาการโดยทั่วไปจิตแพทย์มหาวิทยาลัยวาดภาพภาพทั่วไปของความเครียดที่เกี่ยวข้องกับโรงเรียนเช่นไม่สามารถที่จะทำผลงานของโรงเรียนและกลัวความล้มเหลวทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สอง การเปลี่ยนแปลงในอเมริกันอุดมศึกษารวมเติบโตในขนาดและความซับซ้อนของสถาบัน และเพิ่มความหลากหลายของนักเรียน ผลของการเติบโตอย่างรวดเร็ว ได้รับการสูญเสียความสนใจส่วนบุคคลให้กับนักเรียน มาตรการหนึ่งของความเครียดที่มากเกินไป หรือ ทุกข์ ในนักศึกษาวิทยาลัยมีการใช้บริการสุขภาพจิตอาการทั่วไปที่รายงานโดยวิทยาเขตจิตแพทย์แสดงภาพทั่วไปของโรงเรียนที่เกี่ยวข้องกับความเครียด เช่น การทำงานของโรงเรียนและความกลัวของความล้มเหลวของการศึกษา