These are comparisons of the result

These are comparisons of the results between pre spelling
test and post-spelling test which were carried out
before and after the model syllabus was taught by the
researcher. The pre-intervention test was given to the first
year students of University of Dongola (Faculty of Arts
and Faculty of Education) without any explanation of
spelling rules and English sounds. The post-intervention
spelling test was given to them, but this time after
explanation of spelling rules, English sounds and students
were given some sounds practice through the model
syllabus.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เหล่านี้เป็นการเปรียบเทียบผลระหว่างก่อนการสะกดคำทดสอบและทดสอบการสะกดคำหลังที่ได้ดำเนินการก่อน และ หลังแบบตารางถูกสอนโดยการนักวิจัย ให้ทดสอบก่อนแทรกแซงไปก่อนปีนักศึกษามหาวิทยาลัย Dongola (คณะศิลปะและคณะศึกษา) โดยไม่มีคำอธิบายใด ๆ ของกฎการสะกดและเสียงอังกฤษ แทรกแซงหลังทดสอบการสะกดให้พวกเขา แต่ขณะนี้หลังจากคำอธิบายของกฎการสะกดคำ เสียงภาษาอังกฤษ และนักเรียนได้รับการปฏิบัติบางเสียงโดยใช้รูปแบบตาราง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เหล่านี้มีการเปรียบเทียบผลระหว่างการสะกดคำก่อน
ทดสอบและทดสอบการโพสต์การสะกดคำที่มีการดำเนินการ
ก่อนและหลังการหลักสูตรรูปแบบการสอนโดย
นักวิจัย การทดสอบก่อนการแทรกแซงถูกกำหนดให้เป็นครั้งแรก
ของนักศึกษาชั้นปีที่มหาวิทยาลัย Dongola (คณะศิลปศาสตร์
และคณะศึกษาศาสตร์) โดยไม่มีคำอธิบายใด ๆ
กฎการสะกดและเสียงภาษาอังกฤษ โพสต์แทรกแซง
การสะกดคำการทดสอบถูกมอบให้กับพวกเขา แต่เวลาหลังจากนี้
คำอธิบายของกฎการสะกดเสียงภาษาอังกฤษและนักเรียน
ที่ได้รับเสียงบางปฏิบัติผ่านรูปแบบ
หลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เหล่านี้คือการเปรียบเทียบผลระหว่างก่อนและหลังการทดลอง ทดสอบการสะกด

ซึ่งได้ทดลองก่อนและหลังได้รับการสอนโดยใช้รูปแบบการเรียนการสอน
นักวิจัยการสะกด ก่อนการทดลองทดสอบครั้งแรก
นักศึกษาของมหาวิทยาลัย sudan . kgm ( คณะอักษรศาสตร์
และคณะศึกษาศาสตร์ ) โดยไม่มีคำอธิบายของ
กฎการสะกดคำและเสียงภาษาอังกฤษ การแทรกแซง
โพสต์การทดสอบการสะกดให้พวกเขา แต่คราวนี้หลังจาก
คำอธิบายของกฎการสะกดคำภาษาอังกฤษเสียงและนักเรียน
ได้รับเสียงการปฏิบัติตามรูปแบบ
ประมวลการสอน