Reflection is governed by both cogn

Reflection is governed by both cognitive and affective components and the reflective act is preceded and accompanied by individual feelings and perceptions that could either form barriers to or enhance learning. Understanding the affective components of reflection and their effect on student learning and experiences is essential for identifying appropriate uses of reflection to assist individual language writing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สะท้อนอยู่ภายใต้การรับรู้ และผลคอมโพเนนต์ และบัญญัติสะท้อนเป็นหน้า และพร้อมด้วยความรู้สึกแต่ละแนวที่อาจอุปสรรคแบบฟอร์มอย่างใดอย่างหนึ่ง หรือเพิ่มประสิทธิภาพการเรียนรู้ เข้าใจส่วนประกอบผลสะท้อนและผลที่เกิดขึ้นกับนักเรียนที่เรียนรู้และประสบการณ์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการระบุใช้สะท้อนเพื่อช่วยให้เขียนแต่ละภาษาที่เหมาะสม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สะท้อนเป็นหน่วยงานทั้งสองชิ้นส่วนการคิดและอารมณ์และทำหน้าที่สะท้อนแสงจะนำหน้าและพร้อมด้วยความรู้สึกของแต่ละบุคคลและการรับรู้ที่ทั้งสามารถสร้างหรืออุปสรรคในการส่งเสริมการเรียนรู้ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับองค์ประกอบของการสะท้อนอารมณ์และผลกระทบของพวกเขาในการเรียนรู้ของนักเรียนและประสบการณ์เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการระบุการใช้งานที่เหมาะสมของการสะท้อนเพื่อช่วยให้การเขียนภาษาของแต่ละบุคคล

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สะท้อนอยู่ภายใต้ทั้งทางความคิด และส่วนประกอบทางอารมณ์และการกระทำสะท้อนที่นำหน้า พร้อมกับความรู้สึกของแต่ละบุคคลและการรับรู้อาจฟอร์มอุปสรรคหรือส่งเสริมการเรียนรู้เข้าใจส่วนประกอบทางอารมณ์ของการสะท้อนและผลของการเรียนรู้ของนักเรียน และเป็นประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการใช้ที่เหมาะสมของการสะท้อนเพื่อช่วยเขียนภาษาของแต่ละบุคคล