creation and transferring new expli

creation and transferring new explicit knowledge. Nonaka (2004) confirms that explicit knowledge is discovered through combination, wherein the multiple bodies of explicit knowledge (also data or information) are synthesised to create new, more complex sets of explicit knowledge. Through communication, integration, and systemisation of multiple streams of explicit knowledge, new explicit knowledge is created either incrementally or radically (Nahapiet and Ghoshal, 1998). Existing explicit knowledge, data, and information are reconfigured, recategorised, and recontextualised to produce new explicit data, information, and knowledge embedded in prior proposals may be combined into a new proposal. Also, mining techniques may be used to uncover new relationships among explicit data that may lead to predictive or categorisation models that create new knowledge.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สร้างและถ่ายโอนความรู้ใหม่อย่างชัดเจน โนนากะ (2004) ยืนยันว่า ความรู้ชัดแจ้งค้นพบผ่านชุด นั้น synthesised ศพหลายความรู้เด่นชัด (ยังข้อมูลหรือข้อมูล) จะสร้างใหม่ ชุดที่ซับซ้อนความรู้ชัดเจน ผ่านการสื่อสาร รวม และ systemisation ของกระแสหลายความรู้ชัดแจ้ง ความรู้ชัดแจ้งใหม่สร้างแบบเพิ่มหน่วย หรือก็ (Nahapiet และ Ghoshal, 1998) ความรู้ชัดแจ้งที่อยู่ ข้อมูล และรายละเอียดจะเรียบร้อย แล้ว recategorised และ recontextualised ในการผลิตข้อมูลใหม่ชัดเจน ข้อมูล และความรู้ที่ฝังอยู่ในข้อเสนอก่อนหน้านี้อาจให้รวมเข้าเป็นข้อเสนอใหม่ ยัง เทคนิคการทำเหมืองอาจถูกใช้เพื่อค้นพบความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างข้อมูลที่ชัดเจนที่อาจนำไปสู่การคาดการณ์หรือรูปแบบ categorisation ที่สร้างองค์ความรู้ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การสร้างและการถ่ายโอนความรู้ที่ชัดเจนใหม่ Nonaka (2004) ยืนยันว่าความรู้ที่ชัดเจนมีการค้นพบผ่านการรวมกันในประเด็นร่างกายหลายความรู้ที่ชัดเจน (เช่นข้อมูลหรือข้อมูล) มีการสังเคราะห์เพื่อสร้างใหม่ชุดที่ซับซ้อนมากขึ้นของความรู้ที่ชัดเจน ผ่านการสื่อสารบูรณาการและ systemisation ของหลายกระแสความรู้ที่ชัดเจน, ความรู้ที่ชัดเจนใหม่ถูกสร้างขึ้นอย่างใดอย่างหนึ่งหรือเพิ่มขึ้นอย่างรุนแรง (Nahapiet และ Ghoshal, 1998) ที่มีอยู่ความรู้ที่ชัดเจนข้อมูลและข้อมูลที่ได้รับการรองรับ, recategorised และ recontextualised ในการผลิตอย่างชัดเจนข้อมูลใหม่ข้อมูลและความรู้ที่ฝังอยู่ในข้อเสนอก่อนที่อาจจะรวมกันเป็นข้อเสนอใหม่ นอกจากนี้ยังมีเทคนิคการทำเหมืองอาจถูกใช้เพื่อค้นพบความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างข้อมูลที่ชัดเจนที่อาจนำไปสู่​​รูปแบบการพยากรณ์หรือหมวดหมู่ที่สร้างองค์ความรู้ใหม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสร้างและถ่ายโอนความรู้ใหม่ โนนากะ ( 2004 ) ยืนยันว่า ความรู้ คือ การค้นพบผ่านการรวมกัน ซึ่งศพหลายของความรู้ ( ข้อมูลหรือข้อมูล ) ถูกสังเคราะห์เพื่อสร้างใหม่ , ชุดซับซ้อนของความรู้ที่ชัดเจน ผ่านการสื่อสาร บูรณาการ และ systemisation ของหลายกระแสของความรู้ที่ชัดเจนความรู้ใหม่จะถูกสร้างขึ้นทั้งแบบเพิ่มหน่วยหรืออย่างรุนแรง ( nahapiet และ ghoshal , 1998 ) ที่มีอยู่ชัดเจน ความรู้ ข้อมูล และข้อมูลจะ reconfigured recategorised , และ recontextualised ผลิตข้อมูลที่มีข้อมูลใหม่ และความรู้ที่ฝังอยู่ในข้อเสนอก่อนอาจจะรวมอยู่ในข้อเสนอใหม่ นอกจากนี้เทคนิคการทำเหมืองแร่ อาจถูกใช้เพื่อเปิดความสัมพันธ์ใหม่ระหว่างข้อมูลที่ชัดเจนว่า อาจทำให้ตัวแบบทำนาย หรือ categorisation ที่สร้างองค์ความรู้ใหม่