2.5 Evaluation of the transition pr

2.5 Evaluation of the transition process
Evaluation is an ongoing procedure which provides an
opportunity to discuss the effectiveness of the transition process.
This should occur as part of the regular meetings of the early
learning support team.
In addition more formal evaluation is encouraged. When this occurs
there should be opportunity for the early childhood setting
members to contribute.
The evaluation should be completed by the early learning support
team members and a copy forwarded to the district disability
programs consultant and early learning program coordinator .
The following questions may be a useful guide in evaluating the
transition process and in facilitating future planning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.5 การประเมินผลของการเปลี่ยนแปลงการประเมินเป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่องซึ่งเป็นการโอกาสเพื่อหารือเกี่ยวกับประสิทธิภาพของกระบวนการเปลี่ยนแปลงนี้จะเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมปกติของช่วงเรียนรู้สนับสนุนทีมนอกจากนี้ การประเมินอย่างเป็นทางการมากขึ้นเป็นกำลังใจ เมื่อนี้เกิดขึ้นควรมีโอกาสในการตั้งค่าของปฐมวัยสมาชิกมีส่วนร่วมควรดำเนินการประเมิน โดยการสนับสนุนการเรียนรู้ก่อนสมาชิกในทีมและสำเนาส่งต่อให้พิการอำเภอโปรแกรมที่ปรึกษาและผู้ประสานงานโปรแกรมการเรียนรู้ก่อนคำถามต่อไปนี้อาจมีคำแนะนำที่เป็นประโยชน์ในการประเมินการเปลี่ยนกระบวนการ และอำนวยความสะดวกในการวางแผนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.5 การประเมินผลของกระบวนการการเปลี่ยนแปลงการประเมินผลเป็นขั้นตอนอย่างต่อเนื่องซึ่งมีโอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับประสิทธิผลของกระบวนการการเปลี่ยนแปลงที่. นี้จะเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมเป็นประจำในช่วงต้นของทีมสนับสนุนการเรียนรู้. นอกจากนี้การประเมินผลอย่างเป็นทางการได้รับการสนับสนุน เมื่อเกิดกรณีนี้ควรจะมีการเปิดโอกาสให้เด็กวัยเริ่มต้นการตั้งค่าให้สมาชิกที่จะมีส่วนร่วม. การประเมินผลควรจะเสร็จสิ้นจากการเรียนรู้ในช่วงต้นของการสนับสนุนสมาชิกในทีมและสำเนาส่งต่อไปยังพิการอำเภอที่ปรึกษาด้านโปรแกรมและผู้ประสานงานโครงการต้นเรียนรู้. คำถามต่อไปนี้อาจจะเป็น คู่มือที่มีประโยชน์ในการประเมินกระบวนการการเปลี่ยนแปลงและการอำนวยความสะดวกในการวางแผนในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.5 การประเมินกระบวนการ
เปลี่ยนการประเมินเป็นอย่างต่อเนื่องกระบวนการซึ่งมี
โอกาสที่จะหารือเกี่ยวกับประสิทธิผลของกระบวนการเปลี่ยนแปลง .
นี้ควรเกิดขึ้นเป็นส่วนหนึ่งของการประชุมปกติของทีมสนับสนุนการเรียนรู้ก่อน
.
นอกจากที่เป็นทางการมากขึ้นการประเมินผล คือ การส่งเสริม เมื่อเกิดปัญหานี้ขึ้น
ควรมีการเปิดโอกาสให้เด็กปฐมวัยการ

สมาชิกสนับสนุนการประเมินผลควรเสร็จสิ้นโดยการสนับสนุน
ก่อนการเรียนรู้ของสมาชิกในทีม และคัดลอกส่งต่อไปอำเภอพิการ
โปรแกรมที่ปรึกษา และก่อนเรียนผู้ประสานงานโครงการ .
คำถามต่อไปนี้จะเป็นคู่มือที่เป็นประโยชน์ในการประเมินและกระบวนการในการเปลี่ยน

วางแผนในอนาคต