Analysis of the data shows that the

Analysis of the data shows that the students perceive digital storytelling as a beneficial teaching tool in
multicultural classrooms because it encourages the understanding of the differences existing among learners in a
classroom. Given resources at the schools they will be teaching, they were enthusiastic to use the teaching
approach. Regarding the theme, this is what some of the participants had to say:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การวิเคราะห์ข้อมูลแสดงว่า นักเรียนสังเกต storytelling ดิจิทัลเป็นเครื่องมือสอนที่เป็นประโยชน์ในห้องเรียนวัฒนธรรมนานาชาติเนื่องจากมันกระตุ้นความเข้าใจของความแตกต่างที่มีอยู่ระหว่างผู้เรียนในการห้องเรียน กำหนดทรัพยากรที่โรงเรียนที่จะสอน พวกเขากระตือรือร้นที่จะใช้สอนในแนวทางการ เกี่ยวกับชุดรูปแบบ นี้เป็นบางส่วนของผู้เข้าร่วมได้ว่า:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิเคราะห์ข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนรับรู้การเล่าเรื่องแบบดิจิตอลเป็นเครื่องมือในการเรียนการสอนที่เป็นประโยชน์ในห้องเรียนวัฒนธรรมเพราะมันส่งเสริมความเข้าใจในความแตกต่างของผู้เรียนที่มีอยู่ในที่ห้องเรียน ทรัพยากรที่ได้รับในโรงเรียนที่พวกเขาจะได้รับการเรียนการสอนที่พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะใช้การเรียนการสอนวิธีการ เกี่ยวกับรูปแบบนี้เป็นสิ่งที่บางส่วนของผู้เข้าร่วมประชุมมีการพูดว่า:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า นักเรียนรับรู้ดิจิตอลการเล่าเรื่องเป็นเครื่องมือการสอนที่เป็นประโยชน์ใน
ห้องเรียนวัฒนธรรมเพราะมันส่งเสริมความเข้าใจของความแตกต่างที่มีอยู่ระหว่างผู้เรียนใน
ห้องเรียน ระบุทรัพยากรที่โรงเรียนเขาจะสอน พวกเขามีความกระตือรือร้นที่จะใช้สอน
) เกี่ยวกับธีมนี่คือสิ่งที่บางส่วนของผู้เข้าร่วมกิจกรรม ต้องพูดว่า