Each mutation contributed only a sm

Each mutation contributed only a small amount. In terms of the year of schooling, one copy of the SNP meant that an individual completed I month of additional schooling.(Each person can have up to two copies of an individual SNP , one from mom and one from dad.)
For college completion. The most indicative SNP corresponded to a 1.8 percentage-point rise in the likelihood of graduating from college. IF a person had two copies of this SNP , then, their likelihood would rise by 3.6 point
These are small effects but meaningful because they held up on such a large scale. The findings support the general consensus that our behavioral traits are influenced by a large number of genes, each of small effect. Overall, each SNP in this study altered educational attainment by only about 0.02%. In comparison, for a complex physical trait like human height, a single SNP can influence the outcome by 0.4%
Ongoing genetic research keeps reinforcing this idea that genes aren’t destiny – there’s no gene for graduating college. But it’s good to keep in mind that genes are part of the list of contributors that make us who we are

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แต่ละการกลายพันธุ์มีส่วนเพียงเล็กน้อย ในแง่ของการปีของการศึกษาอย่างใดอย่างหนึ่งสำเนาของ snp หมายความว่าบุคคลที่ฉันเสร็จเดือนของการศึกษาเพิ่มเติม. (แต่ละคนสามารถมีได้ถึงสองชุดของ snp บุคคลหนึ่งจากแม่และหนึ่งจากพ่อ.)
สำหรับวิทยาลัย เสร็จสิ้น snp แสดงให้เห็นถึงส่วนใหญ่สอดคล้องกับ 18 เพิ่มขึ้นร้อยละจุดในโอกาสที่จบการศึกษาจากวิทยาลัย ถ้าเป็นคนที่มีสองสำเนาของ snp นี้แล้วโอกาสของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น 3.6 จุด
เหล่านี้มีผลกระทบที่มีขนาดเล็ก แต่มีความหมายเพราะพวกเขาจัดขึ้นบนเช่นขนาดใหญ่ ผลการวิจัยสนับสนุนการตกลงทั่วไปว่าลักษณะพฤติกรรมของเราได้รับอิทธิพลจากจำนวนมากของยีนแต่ละผลมีขนาดเล็ก โดยรวมsnp ในการศึกษาครั้งนี้ในแต่ละการเปลี่ยนแปลงโดยสำเร็จการศึกษาเพียงประมาณ 0.02% ในการเปรียบเทียบกับลักษณะทางกายภาพที่ซับซ้อนเช่นความสูงของมนุษย์ snp เดียวสามารถมีอิทธิพลต่อผลลัพธ์ 0.4%
การวิจัยทางพันธุกรรมอย่างต่อเนื่องช่วยเสริมความคิดที่ว่ายีนจะไม่โชคชะตานี้ - มียีนจบการศึกษาวิทยาลัยไม่มีแต่มันเป็นเรื่องที่ดีที่จะเก็บไว้ในใจว่ามียีนเป็นส่วนหนึ่งของรายชื่อของผู้ที่ทำให้เราว่าเราเป็นใคร

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การกลายพันธุ์แต่ละส่วนเพียงเล็กน้อย ในปีการศึกษา สำเนาของ SNP ที่หมาย ว่า บุคคลสมบูรณ์ฉันเดือนศึกษาเพิ่มเติม(แต่ละคนสามารถได้ค่าสำเนาของ SNP ละ จากพ่อและหนึ่งจากแม่)
สำหรับวิทยาลัยสมบูรณ์ Corresponded SNP สุดตัวชี้ให้เห็น 1 ตัว8 เปอร์เซ็นต์จุดเพิ่มขึ้นในโอกาสจบการศึกษาจากวิทยาลัยการ ถ้าบุคคลมีสำเนาของ SNP นี้ แล้ว โอกาสของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น 3.6 พอยท์
เหล่านี้มีผลขนาดเล็กแต่มีความหมายเนื่องจากพวกเขาจัดขึ้นในขนาดใหญ่ ผลการวิจัยที่สนับสนุนว่า ลักษณะของพฤติกรรมมีผลมาจากจำนวนยีน ผลขนาดเล็กแต่ละช่วย โดยรวม แต่ละ SNP ในการศึกษานี้เปลี่ยนแปลงโดยศึกษาเพียงประมาณ 0.02% ในการเปรียบเทียบ การติดทางกายภาพซับซ้อนเช่นความสูงของมนุษย์ SNP เดียวสามารถอิทธิพลผล โดย 0.4%
Ongoing วิจัยพันธุกรรมช่วยเสริมความคิดนี้ว่า ยีนไม่ชะตา – มีไม่มียีนสำหรับจบการศึกษาวิทยาลัย แต่ก็ดียีนเป็นส่วนหนึ่งของรายชื่อผู้ให้การสนับสนุนที่ทำให้เราที่เรา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แต่ละห้องคือมันเป็นเพียงจำนวนเงินขนาดเล็ก ในด้านของปีที่โรงเรียนหนึ่งสำเนาของค่าอะไหล่ที่นั่นหมายความว่าบุคคลที่เสร็จสมบูรณ์ผมเดือนของโรงเรียนเพิ่มเติม.(ผู้ใช้แต่ละคนสามารถมีได้ถึงสองสำเนาของค่าอะไหล่แบบเฉพาะรายหนึ่งจากแม่และหนึ่งจากพ่อ.)
สำหรับการจบหลักสูตรวิทยาลัย ค่าอะไหล่ส่วนมากอาการที่สอดคล้องกับ 1เพิ่มขึ้น 8 เปอร์เซ็นต์ - จุดในความเป็นไปได้ของเปลี่ยนแปลงจากวิทยาลัย. หากบุคคลที่มีอยู่สองคนสำเนาของค่าอะไหล่นี้แล้วโอกาสของพวกเขาจะเพิ่มขึ้น 3.6 จุดโดย
เหล่านี้มีผลขนาดเล็กแต่มีความหมายเพราะพวกเขาขึ้นมาขนาดใหญ่ จากการสำรวจพบการสนับสนุนความสอดคล้องต้องกันที่ลักษณะพฤติกรรมของเราจะได้รับอิทธิพลจากจำนวนขนาดใหญ่ของยีนของแต่ละคนมีผลขนาดเล็ก โดยรวมแล้วแต่ละค่าอะไหล่ในการศึกษานี้การเปลี่ยนแปลงระดับการศึกษาโดยประมาณ 0.02% ในการเปรียบเทียบสำหรับลักษณะทาง กายภาพ ที่ซับซ้อนเช่นความสูงของค่าอะไหล่เดียวที่สามารถที่จะมีอิทธิพลต่อผลที่ได้รับจาก 0.4%
วิจัยด้านพันธุกรรมอย่างต่อเนื่องเพื่อช่วยให้ความคิดนี้ไม่ได้ยีนเป็นชะตากรรม - ไม่มียีนสำหรับเปลี่ยนแปลง Collegeแต่มันเป็นสิ่งที่ดีให้อยู่ในใจเสมอว่ายีนเป็นส่วนหนึ่งของรายการของผู้มีส่วนร่วมที่ทำให้เราคนที่เรามี